《识字3》巩固练习方法设计
广东省深圳市南山区后海小学 赵志祥
一、“开火车”
将“雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李杨秀”１３个生字打乱顺序出示，请学生以小组为单位进行“开火车”认读游戏。比比哪列火车开得快，开得稳。
二、摆“长龙”
１、请学生拿出生字卡，一个一个的读着整齐地放在桌子上。
２、出示打乱顺序的生字（课件或小黑板）后，请学生按照出示的顺序把字卡摆成一条“长龙”。也可以摆成其他图案，如三角形、问号、圆圈等。
三、寻找“孪生兄弟”
从本课生字中找出那些字形相近的字认读。如：
蜂──蝶都有虫子旁。
雾──霞──霜都有雨字头。
李──杨都有木子（头、旁）。
也可以把要写的字结合起来请学生寻找，如：
秀──香──和都有禾字（头、旁）。
四、猜字谜、编字谜
老师可以先说，再引导学生编、说，如：
多字少一半──夕。
王二小，白又胖，一屁股坐在石头上──碧。
十日十月──朝。
五、找“朋友”
指导学生根据要求找出生字（卡），并给生字组词。
１、翘舌音朋友：
生甲：
我是“朝”字，我是翘舌音，谁是我的翘舌音朋友？
生乙：
我是“霜”字，我是翘舌音，我是你的朋友。
生甲：
谁是平舌音？你也是我的朋友。
生丙：
我是“紫”，我是平舌音，我是你的好朋友。
２、结构朋友：
生甲：
我是“秀”字，我有上下两层楼。谁是我的朋友？
生乙：
我是“李”字，我也有上下两层楼，我是你的朋友。
生丙：
我是“紫”字，我有上下两层楼，我也是你的朋友。
３、偏旁部首朋友：
生甲：
我是小蜜蜂，谁是我的好朋友？
生乙：
我是大蝴蝶，我是你的好朋友。
４、反义词朋友：
生甲：
我是“朝”字，是一天的开始。谁是我的朋友？
生乙：
我是“夕”字，是一天的结束。我是你的朋友。
六、抓“小偷”
１、出示课文（课件或投影），老师说一个生字，请学生在文中找到并领读。
２、将本课的部分生字编进一篇小文章或儿歌，请学生画出并读出来，看谁找的多、找的快：
红脸儿朝阳出东方，专给小朋友洒霞光。
碧绿的田野禾苗壮，万紫千红花儿香。
蝴蝶姐姐花间舞，蜜蜂妹妹采蜜忙。
杨树摇摆千条枝，桃李傍晚送夕阳。
中考 高考名著
常用成语