教学设计课文名称
- 《语文园地七》教学设计 引导学生玩一回“童话游人教版课标教材小学语文三年级上册语文园地七中安排了这样的一个习作我们已经度过了不少童话故事这次习作就来编童话故事请你任选几种动物作为主人公，编一个故事现想象一下它们可能发生什么事，然后写下来写好以后读给大家听，看谁编的故事最有趣教材分析教材顺应三年级儿童喜欢编故事讲故事的心理，安排了一次想象性习作练习为了帮助学
- 《语文园地七》教学设计徐艳学习目标引导学生学会关注自己的生活，能在日常生活中发现问题，提出问题，并设想解决问题的办法培养口语交际能力通过练习编童话故事来锻炼学生的想象能力和书面表达能力引导学生在读读、认认、背背中发现反义词现象，积累语言通过连连认认的方法，认识谎、笛等个生字读成语故事，联系本组教材的专题，使学生懂得用发展、变化的眼光去看
- 《语文园地七》教材理解 《语文园地七》综合资料语文园地七口语交际这次口语交际训练是本组教学的组成部分，交际的内容是谈自己在生活中的不便之处及解决的办法学生在思考怎么说的时候，可能会涉及到怎样集合优点的问题，怎样取长补短的问题，怎样全面看问题等，可以让学生回忆一下刚学过的课文，进一步体会课文所阐明的道理，以便从中受到新的启示，培养创造精神教学可参考下面的步骤
- 人教新课标小学语文三年级上册《语文园地七》教学人教版小学语文三年级上册《语文园地七》中安排了这样的一个习作：我们已经读过了不少童话故事。这次习作就来编童话故事。
- 人教版语文小学三年级上册《语文园地七》教学设计在这些美好的童话以及同学们自己读过的童话故事中，哪一篇故事给你留下的印象最深
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