教学设计课文名称
教材理解
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- 《第七组》教学建议人民教育出版社课程教材研究所 动物是我们亲密的朋友,它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。学习本组课文,在感受动物的可爱、聪慧、善良的同时,发生在人与动物、动物与动物之间的真挚感人的故事,会让我们的心灵受到一次次的震撼。本组
- 《第七组》教学建议周 剑 1、注重发挥学生的学习自主性,强调学生课前预习。2、借助引领准确把握课文主要内容。3、找准突破点进行有针对性的点拨,领会文章的表达方法。4、注重朗读的熏陶感染功能,读写结合加深理解。
- 《第七组》学习目标周 剑 一、字词正确读写字词,能运用恰当的方法理解词义,具备一定词汇量的积累。1、容易混淆的字:劈、寇、搏、躁、碑。2、特殊结构词:如“ABB、ABAC、AABC、ABCC”结构的词──冷清清、大摇大摆、无影
学习辅导
- 人教课标本六年级上册 第七单元单元教学实施方案单元教学 第七单元综合练习 温故知新、看拼音写词语ùàǐɡɡāíáɡìáɡùòìòáàɡíēùèóā、按要求写词语含有动物名称的成语描写人物神态的成语描写人物动作的成语描写声音的成语、在括号内填入恰当的关联词语生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴,长相奇特,行为十分怪异谁不小心打翻了水壶,巨刺蜥蜴会跑过来,它并不低头喝水,却只是直挺挺地站在水
- 《第七组》快乐练习:解析与测评人民教育出版社课程教材研究所 图片资料
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