教学设计课文名称
- 《积累与运用（七）》教学设计祝升一、温故知新读句子想一想，这几个夸张句子是为了突出事物的什么特点想一想，通过读句子，你发现了什么老师可以告诉学生夸张，既可以夸大，也可以夸小，作用都是一样的试着和同桌说一说夸张的句子二、语海拾贝自读词语想一想，这些词语从哪些方面对人物进行了描写试着将这些词语分类提出自己不太理解的词语，与同学交流一下自由组合，表
- 《积累与运用（七）》教材理解 《积累与运用（七教学目标学习夸张的方法，积累有关描写人物的词语认识场面描写，学习场面描写的方法能抓住每个人的特点包括自己，发现其与众不同之处学习在记叙中进行适当的场面描写教材简析本单元积累与运用共安排了个训练内容温故知新是安排的关于夸张修辞手法的学习前两个句子是从本单元课文中找出来的，是采用的夸张手法，这是温故，后两句是从别的