教学设计课文名称
- 速度改变快慢的描述 加速度 教学设计2【学生状况分析】加速度的概念，对于刚迈上高中门槛的初中学生来讲，实在是太抽象！首先在日常生活中，多数情况下，学生只涉及到运动多少路程、位移，运动有多快？很少碰到速度变化有快慢之分的现象，可以说不学物理
- 速度改变快慢的描述 加速度 教学设计1教学目标知识目标1、知道加速度是描述速度变化快慢的物理量，是矢量．2，理解加速度的定义，会用公式解决有关问题，能区分，知道加速度的国际单位制单位是米每二次方秒（）．3、知道匀加速直线运动的加速度a与速度v方
- 速度变化快慢的描述──加速度 说课一、教学目标知识目标：理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。能力目标：发现问题和解决问题的能力──加速度的引入；获取信息和处理信息的能力──图表、v-t图
- 速度变化快慢的描述──加速度 学案思考与讨论1A．在校运动会上，张三同学百米赛起跑阶段，由静止开始在1．0s内速度增加到8m/sB．电动车由静止开始在3．0s内速度增加到8m/s（约29km/s）C．摩托车由静止开始在3．0s内速度增加到12m/s（约43km/s）D．摩托