A．第一句互文见义，"烟"和"月"既"笼寒水"又"笼沙"，两个"笼"字连用，将四种景物融为一体，贴切传神地勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。
B．从第二句中"夜"字可知时间，"泊"字告知诗人是乘船而来停在此处，"秦淮""近酒家"五字晓知秦淮河畔为灯红酒绿之地。
C．第三句批评歌女纵情声色，醉生梦死，沉溺于歌舞升平，不知国之将亡而唱亡国之音，诗人耳闻目睹，心中激起无限的忧愤。
D．第四句里一个"犹"字意味极其深长，令人生发历史的联想，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨。
（ ）
4．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
――李商隐《夜雨寄北》
A．第一句之中两个"期"字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。
B．一个"涨"字，富于动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表现出诗人愁思的绵绵深重。
C．后两句超越时空，把当前的时间推移到未来，以未来想象中的欢聚许诺友人，不仅是暂且宽慰自己，也是安慰友人。
D．诗中"期"字和"巴山夜雨"重复出现，令人的思绪在现实和想象的时空之间徘徊不已，如此表达思"君"的深情，觉得有点累赘。
（ ）
5．神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
--曹操《龟虽寿》
A．以神龟和腾蛇为喻，极言人的生命有限，言外之意是要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。
B．以"老骥"自况，转消极为积极，正是诗人主动进取、老当益壮，虽届暮年而雄心勃勃的自我形象的艺术写照。
C．作者认为"天命"只是客观的作用，人可以发挥主观能动性昂扬进取，这是十分可贵、可取的积极而又乐观的人生态度。
D．末二句与诗的内容无关，与其画蛇添足，不如一笔删除。
（ ）
6．读《题破山寺后禅院》（常建），指出理解不当的一项（ ）
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
A．这首诗描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的精致，流露出颇为浓厚的禅隐倾向。
B．"曲径通幽处"引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于实写的意义，成为"诗眼"。
C．"曲径通幽处"的"曲径"改为"竹径"更好，落实而明确，免得非非之想。
D．一个"悦"字，也表现了作者从大自然万物和谐的景象中感受到的欢愉。
7．无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
――李煜《相见欢》
A．"无言"而又"独上"，使人看到一个孑然一身、"斯人独憔悴"的孤影，为整首词所写之景、所抒之情染上一层凄凉黯淡的底色。
B．仰望夜晚的天空一弯残月，使人愁上添愁；俯视秋天的地面无边寂寞，使人愁而更愁；二、三句摹画其人所见楼外之景，不言愁而愁自见。
C．下片前三句暗用"丝"作喻体，以千丝万缕之无法剪断、无法理出头绪，形容愁思之纷繁和难解，比单纯谐音取义更胜一筹。
D．最后一句是不借助比喻的白描，可惜没有说清离愁到底是什么滋味，因为难以言说，最终只有自己内心知晓了。
（ ）
8．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来！
――朱熹《观书有感》
A．这是一首借景抒情的名诗，以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。
B．这首诗所表达的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作为大学问家的作者的切身的读书感受。
C．后两句借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知；又喻不断学习新知识，才能达到新境界。
D．后两句也常用来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源；现在已凝缩为常用成语"源头活水"，用以比喻事物发展的源泉和动力。
（ ）
9．茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
――辛弃疾《清平乐o村居》
A．头两句写景，茅草、小溪、青草，本来是农村司空见惯的东西，但将它们组合成一个画面，却显得格外清新优美。
B．后六句写人，通过翁媪打趣闲谈、大儿锄草、中儿编织鸡笼、小儿卧剥莲蓬这样简单的情节安排，就描画出一幅富于田园特色的生活景象。
C．作品不事雕琢而纯用白描的表现手法，只摄取了一个很平常的生活画面，却写得生趣盎然。
D．作品写白发翁媪，先见其人；写大、中、小三儿，后闻其声。如实描摹，简洁自然，写出一家两老三少的活动。
10．读《白雪歌送武判官归京》（岑参），找出分析有误的一项（）
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
A．前10句写漫天大雪中边地的壮丽景象，紧扣诗题中"白雪歌"三字，为送别作铺垫，展示了一幅广阔的飞雪图，以透露诗人的豪放感情。
B．"千树万树梨花开"这个新奇的联想既表现了诗人的开阔胸襟，又写出了边地特有的奇异风光。
C．"胡琴琵琶与羌笛"都是边地之声，其中也寄寓了诗人陶醉于宴会中的边地音乐艺术表演的赞叹和感慨，表现出乐观的情绪。
D．后8句写送别的情形，扣"送武判官归京"六个字，一边叙事，一边抒情；别时所见不止是景语，也是情语；末句一个"空"字最为传神，诗人的种种情态俱在其中。
11．读《天净沙o秋思》（马致远），说出理解欠妥的一项（ ）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
A．前3句全由名词性短语构成，一共列出九种事物，堆砌的意象太多，让人主次莫辨。
B．前3句的句法尤为别致，使整个画面颇像一幅笔法潇洒的水墨画，十分耐人寻味。
C．诗中的主人公是一个流落异乡的游子，他独自牵着一匹因长途跋涉而累瘦了的马，步履艰难地行走在西风劲吹的古道上。
D．这首诗寓情于景，具体而生动地表现了一个长期流落异乡的人的悲哀。
中考名著阅读试题汇编
答案
1、钢铁是怎样炼成的 对顽强不屈精神的赞美祥子质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神 （答案 应该能够正确理解作品内容和人物形象。一句1分。共2分）
2、鲁智深李逵
3、⑴西门庆 十字坡 孙二娘 施恩 快活林（孟州道） 行者（4分） ⑵略。（2分）
4、(1)鲁智深 (或“鲁达”。答“鲁提辖”也可) (2)(去)西天取经 (答“取经”也可)(3)笛福 (每小题1分)
5、读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，分献给了世人。（这是一道开放性试题。名著名称正确1分，内容准确1分，语言通顺1分。）
6、我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。(3分，答案不惟一，反驳有针对性，扣住“固执己见”、“人妖不辨”，言之有理即可)
7、正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴
憨厚的人。（2分，理由要符合人物特点，表意清楚即可。）
8、《西游记》 孙悟空三打白骨精。
9、①莎士比亚；夏洛克；②水浒（水浒传）， 鲁智深（2分。每小题1分，有错别字则该小题不得分）
10、林冲鲁达(智深)(每空1分)
11、不设统一答案。(作品内容，1分；自身的阅读体会、阅读收获，2分。如果没有扣住“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的任何一点分析，不给分。共3分)
12、略
13、感受：略。[提示]重点写读后的体会、感想、启示等。情节示例：①在一个寒冷的冬夜，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。（《骆驼祥子》）②格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港，帮助利立浦特国打败了敌人。（《格列佛游记》）评分标准：（3）4分，每项2分。感受要有正确健康的情感、态度、价值观，表达准确，言之有理。情节须有人物、事件等要素，语言简练、通顺。
14、[答案示例]主要人物：刘备；情节介绍：刘被屯兵新野，听说诸葛亮有经天纬地之才，求贤若渴，遂携关张二人三次拜访，终于感动诸葛亮为其出山效力。 评分标准：能正确写出所选作品中的一个主要人物的姓名或称谓，得1分；介绍情节需包含人物、事件等要素，叙述相对完整，语句通顺，得2分；情节叙述不完整，得1分。
15、⑴《藤野先生》；《阿长与〈山海经〉》、《猫•狗•鼠》、《范爱农》、《琐记》、《父亲的病》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》( 以上8篇写出一篇篇名即可)（2分，每空1分）（2）要有情节、形象，以及所具有的人的情感，如：石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。（3分，只写出情节和形象得1分）
16、《骆驼祥子》 诸葛亮
17、此题为开放题，答案不惟一。(每个故事1分) 示例：①武松景阳冈打虎 ②鲁提辖拳打镇关西 ③林教头风雪山神庙 ④智取生辰纲。
18、略（3分，其中“所选栏目”一栏不计分，“主要人物”“相关情节”“人物评价”每栏各1分，“人物评价”一栏可以就相关情节评价，也可就整部书评价，言之成理即可。）
19、①林冲 ②猪八戒 ③诸葛亮
20、保尔·柯察金；《钢铁是怎样炼成的》
21、例：诸葛亮和周瑜两位军事天才团结协作，以区区数万人在赤壁击败号称拥有八十万大军的曹操，奠定了三国鼎立的局面。
22、鲁智深（或鲁达）（0.5分）；花和尚（0.5分）；《鲁提辖拳打镇关西》（1分0）；张飞（或张翼德）（1分）
23、《三国演义》罗贯中略(2分。第一问1分，第二、三问各0．5分)
24、示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。 (这是一道开放性试题。名著名称正确1分，内容准确1分，语言通顺1分)
25、略
26、⑴xiá；诧(注音1分，写字1分，共2分) ⑵艰难度过或忍受，耐苦支持；（“艰难”1分，“度过”或“支持”1分，共2分）⑶ 示例：保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。（人物性格概括1分，结合相应的名著情节1分，正确使用成语1分，语言表述1分，共4分）
27、王熙凤林黛玉
28、沙悟净(沙僧或沙和尚)贾宝玉
29、关羽(答关云长、关公、关帝亦可)；只要是有关关羽的故事即可，如走麦城、水淹七军、温酒斩华雄、桃园三结义等
30、《聊斋志异》《三国演义》
31、C
32、赤壁之战 失街亭
33、《水浒》 假货
34、吴用 智取生辰纲
35、绳技或在绳子上跳舞的技术 慧骃国
诗词赏析试卷
参考答案： 一 1、C 2、B 二⑴满、压⑵不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融三⑴儒家经典（1分）（2）大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。（2分）（3）舍生取义的高尚情操。（2分） 四、B五、C六、C七、C八、A九、A十、D十一、C十二、C
参考答案： 1.D 2.C 3C 4.D 5.D6.C7.D8.A 9.D10.C11.A