在我们生活的环境中，许多事物都发生着变化，四季的轮回、生命的接替、地球的旋转、星辰的迁移······各种自然现象都是这样悄然的变化着。幼儿对身边各种变化总是充满着好奇，也正是这种好奇引发了他们诸多的疑虑。雨后他们会问：“小水洼里的水到哪里去了？”晚上他们又会问：“为什么月亮每天晚上都布一样呢？”······
幼儿的好奇和疑惑如何得到诠释，关键在于他们对周围环境中不断变化的事物是否有着高度的兴趣和热情。在蒙台梭利教育中就明确指出：“孩子从出生到五岁左右正处于各种感官发展的敏感期。”通过活动我们发现，幼儿关注周围事物的变化。这些都源于他们有意识和无意识的观察，幼儿通过细心观察、反复操作，让自己的好奇得到满足，让自己的疑虑得到诠释。这样既可以促使幼儿进行更深入的探索活动，同时又可以提高幼儿的各种能力。为此我们开展了以“神奇变变变”为主题的活动，同幼儿一起探索大千世界的神奇变化。
二、实施时间：2011年6月
三、活动安排
第一子主题“会变的小动物”：《蛋宝宝变魔术》《丑小鸭》《小鸡出壳》，第二子主题“植物变变”：《树叶粘贴》《水果大变身》《种子变变变》，第三子主题“我也会变”：《请你猜猜我是谁》《手形创意画》《我的身体变变变》《我会变》，第四子主题“一切都在变”：《会变的形状》《多变的天气》《城市变变变》。
四、环境创设
1、资料的收集：
各种小动物的蛋、生蛋的小动物图片；各种各样的水果及照片；幼儿成长的照片；新老城市的照片。
2、区域活动环境创设：
日常生活区：鹌鹑蛋、鸡蛋、鸡蛋造型拼盘、幼儿用的刀具、牙签等。 感官区：各种蛋的配对卡片、三段卡；各种水果。
科学文化区：蛋变成小动物的孵化过程排序图；人类成长的图片资料；气球、塑料尺等材料。
语言区：故事《丑小鸭》以及相关的头饰等。
音乐区：各种生蛋的小动物头饰；欢快的音乐、《小鸡出壳》《天鹅湖》；各种打击乐器。
美术区：图片、纸、油画棒等。
展示区：动物、植物生长变化图及模型、幼儿作品等。
3、走线音乐的选择：
曲目：
动画片《叮当猫》主题歌。
动作编排：
前奏部分：双臂自然下垂，随音乐的节奏摇摆身体。
歌曲第一段：跟随音乐的节拍脚跟对脚尖走线，同时手臂变换各种飞翔的动
作，模仿叮当猫在空中遨游。
歌曲第二段：跟随音乐的节拍脚跟对脚尖在线上行走，同时手托盛有鸡蛋或
鹌鹑蛋的小碗或盘子做各种动作，听音乐行走，保持蛋不掉落。
走线辅助材料：各种蛋或蛋形的玩具、小盘子。
中班教师：金红 二零一二年六月