教材分析：
《秋天到》是北师大版二年级语文上册第一单元的一篇课文，这是一首富有儿童情趣并且音律和谐的儿歌，通过学习，使学生了解秋天的景象，引导学生关注秋天的景色的变化，培养学生的观察能力，培养他们热爱自然、热爱生活的感情。
教学目标：
1. 指导学生会认9个生字，会写7个字。
2. 指导学生有感情的朗读课文，背诵课文，感受秋天的美丽、培养热爱大自然的感情。
3. 体会诗歌的音韵美，练习对对子。
教学重点：
1. 培养学生热爱，亲近大自然的情感
2. 指导学生会认9个生字,会写7个字。
教学难点：
1. 引导学生通过学习课文感受和体会秋天的美丽
2. 体会诗歌的音韵美，练习对对子。
教学准备：多媒体课件。
教学时间: 二课时。
教学过程：
第一课时
课时目标：
1. 掌握生字词，认清读音、熟记字型、理解字义、正确书写。
2. 正确、流利地朗读课文。
教学重、难点：掌握生字词，会读会写，有感情的朗读课文。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、导入新课
展示多媒体课件中关于秋天的景色的图片。
老师说：四季的脚步走得飞快，转眼间，秋天到了。（板书：秋天到）
二、初读课文，整体感知
1. 初读课文，让学生找出不认识的生字。
2. 全班进行交流和讨论，共同解决生字。
3.小组轮流朗读课文。
三、 课堂检测，巩固识字
1. 指出单字，学生认读。
转 凉 爽 翻 寒 霜 降 菊 雁 秋 歌 唱 九 收 忙 浪
2. 特别强调“转”这个多音字。
3. 指名学生进行师资情况的检查。
4. 指出词语,学生认读。
转凉 蟋蟀 歌唱 秋收忙 鱼虾 瓜果 田野 金浪 寒霜降 枫叶 菊花 大雁
5. 找出一名同学带领全班朗读字词。
四、指导写字
1. 列出需要学生写会的7个字。
秋 歌 唱 九 收 忙 浪
2. 教师逐个进行示范，学生跟着老师学习书写。
3. 学生进行写字训练，每字两遍，老师进行指导。
4. 教师在全班内展示写的好的字并指出其优缺点。
五、 布置作业
1. 熟读课文
2. 生字练习
第二课时
教学目标：
1. 理解课文，体会秋天不同月份景色的不同
2. 熟读背诵儿歌。
教学重、难点：
理解并熟读、背诵课文，体会秋天景色的变化所带来的美丽的感觉。
教学过程：
一、复习检测
1.认读词语
转凉 蟋蟀 歌唱 秋收忙 鱼虾 瓜果 田野 金浪 寒霜降 枫叶 菊花 大雁
2. 听写生字
秋 歌 唱 九 收 忙 浪
二、朗读课文，理解内容
1. 学习第一小节内容。
（1）指学生读第一小节课文。谈谈这节课文讲了什么内容？（板书：秋天到 天转凉 风变爽 蟋蟀歌唱）
（2）理解秋天天气变化的特点。让学生说说把“凉”换成“冷”，好不好？
（3）指导学生有感情的朗读课文。
2. 学习第二小节内容。
（1）学生自由朗读。谈谈这节课文你读懂了什么内容？（板书：秋收忙 鱼虾肥 瓜果香 田野翻金浪）
（2）提问：田野为什么“翻”金浪？
①学生谈谈自己的想法。
②老师讲解:九月的田野里，稻子熟了。远远望去，黄澄澄的一片，在微风吹拂下翻着金浪。
（3）教师指导学生有感情的朗读课文。
（4）教师总结：秋天可真是收获的季节啊。
3. 学习第三小节内容。
（1）齐读第三小节。谈谈这节课文你读懂了什么内容？（板书：寒霜降 枫叶红 菊花黄 大雁成行）
（2）教师指导学生有感情的朗读课文。
三、扩展性练习
练习对对子：
老师举例：天对风 转对变 凉对爽
老师出题，学生回答：
鱼虾对（ ） 枫叶对（ ） 肥对（ ） 红对（ ）
四、总结全文
1. 通过本节课的学习，你有哪些体会？
2. 教师总结： 我国大部分地区，秋天在八月到十月。秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。
五、布置作业
附板书设计：
秋天到
八月——秋天到—天转凉 风变爽 蟋蟀歌唱
九月——秋收忙—鱼虾肥 瓜果香 田野翻金浪
十月——寒霜降—枫叶红 菊花黄 大雁成行