教学设计课文名称
- 《暴风雨的启示》教学设计何畏冰教学目标用自己喜欢的方式独立学会本课生字词理清文章顺序,了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点能通过一些重点句子体会文章里蕴含着的哲理能有感情地朗读课文,把自己喜欢的部分背诵下来教学准备教师有关暴风雨的图片或影像资料教学设计一、揭题质疑,激发兴趣谈话引入你见过暴风雨吗说说自己对暴风雨的印象揭题质疑让学生根据
- 《暴风雨的启示》教学设计李文英教学目标、知识与技能学习并掌握本课的生字新词,并把文中描写景物的词语抄下来理清文章顺序,了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点,体会文章里蕴含着的哲理有感情地朗读课文,把自己喜欢的部分背下来、过程与方法以读为主,引导学生入情入境抓住重点句提出问题,并通过联系上下文和生活实际理解文中的景与情,从而领悟文中的哲
- 《暴风雨的启示》教学设计张崇星教学要求掌握本课生字新词了解暴风雨来之前,来之时和来之后的景物特点理解课文内容,培养学生的审美能力有感情的朗读课文,把喜欢的部分背诵下来教学重点抓注重点句,入景悟情教学难点仿照写法,练习写作课前准备有关阿尔卑斯山和暴风雨的资料教学时间两课时教学程序第一课时一、谈话激趣,导入新课、谈话激趣大家喜不喜欢看动画片喜不
教材理解
学习辅导
多媒体教学
课文拓展
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