请你参加“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动。(1)战争的成语,你释我讲——说一个
题目内容:
请你参加“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动。
(1)战争的成语,你释我讲——说一个战争的成语,并作解释。
示例:马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来。指军人战死沙场。
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(2)战争是非,你评我判——你认为将来的世界是否会有永久的和平?怎样才能实现真正的和平
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(3)战争预测,你说我评——五十年后,如果再发生大的地区冲突,那将是一个怎样的情景?在这次战争中,将会出现哪些新式武器呢
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(4)战争话题,你写我创一一和平是人类共同的呼声,请你就人类和平事业设计一幅公益广告。
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最佳答案:
(1)示例:声东击西:指一种迷惑对方出奇制胜的策略。乌合之众:指无组织无纪律的一群人。揭竿而起:举起大旗,起义造反。
(2)示例:会。只要世界各国都能遵守我国提出的“和平共处五项原则”,一定能够实现真正的和平。
(3)示例:二十一世纪的战争,将是尖端武器的竞争和较量。科学和军事家们预测,未来的战争中将有七大尖端级武器称雄于战场,它们是:激光武器、隐形武器、单兵攻防武器、微波炸弹、纳米武器、信息武器和无人化武器。
(4)示例:反对恐怖主义行为:拒绝战争,反对暴力。
(言之成理即可)
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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