阅读以下文段，回答问题。（5分）①子曰：“已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也。”（《

题目内容：

阅读以下文段，回答问题。（5分）

①子曰：“已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也。”（《论语·公冶长》）

②哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣。今也则亡，未闻好学者也。”（《论语·雍也》）

③颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立，卓尔，虽欲从之，末由也已。”（《论语·子罕》）

小题1:翻译：博我以文，约我以礼。（2分）

小题2:一二则材料中，孔子希望学生具备什么道德品质？第三则材料中可以看出孔子教育方法有什么特点和效果？（3分）

最佳答案：

小题1:用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行。（2分）

小题2:孔子希望学生具备①不迁怒，内自讼，即不把责任推到别人头上，提倡自我反省；（1分）②不贰过，吸取上次犯错的经验教训，改正错误，不再重蹈覆辙。（1分）特点和效果：循循善诱，让学生爱上学习，欲罢不能。（1分）

答案解析：

小题1:

翻译时注意“博”解释为丰富，“约”解释为约束，两句都是状语后置，翻译时要调整。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。

小题2:

试题分析：根据第②段材料可提炼出“不迁怒，不贰过”，根据第①段材料“吾未见能见其过而内自讼者也”可理解出孔子提倡自我反省。根据第③段颜回的喟吧“夫子循循然善诱人”即可概括出孔子教育的特点，再根据“约我以礼，欲罢不能”就可品味出孔子教育的效果。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。