语文综合性学习活动。（共6分，每小题2分）班上将开展“话说千古风流人物”的语文活

题目内容：

语文综合性学习活动。（共6分，每小题2分）

班上将开展“话说千古风流人物”的语文活动，请你完成下列任务。

小题1:为营造气氛，请你为该活动拟一个宣传标语。

小题2:在“讲保卫国土故事”活动环节中，你将向同学们介绍（人名），有关这位风流人物的主要事迹是：

小题3:轮到“讲名人故事”小组发言时，该小组还没有准备好，导致活动冷场，针对此情况，你会提出怎样的建议？

最佳答案：

小题1:答案示例：千古风流人物，永恒的精神领袖！

小题1:郑成功、收复台湾失地，赶走荷兰入侵者，维护国土的完整，是伟大的民族英雄。

（3）答案示例：

①小组长要加强分工协调 ②活动策划者要在活动前统筹，过问各环节负责人准备情况。

小题1:答案示例：

①小组长要加强分工协调 ②活动策划者要在活动前统筹，过问各环节负责人准备情况。

答案解析：

小题1:本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写标语时，除了围绕活动的主题之外，有时还为了宣传标语的感召力，适当的运用一些修辞手法。

小题1:本题是一道开放题。只要写到“风流人物”的人名以及英雄人物的事迹即可。

小题1:本题考查学生策划活动的能力。提出来的建议符合实际即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。