精选回答
通过学习我认识到现阶段教师是教育的资源，肩负起教书育人的神圣使命。没有高素质的教师队伍，就不可能有高质量的教育。因此，与时俱进，努力促进自己专业成长，是时代赋予我们的责任。下面，我就如何提高教师的专业知识水平，谈谈自己的几点看法。
一、良好的师德修养必不可少
良好的师德修养是教师追求进步，自我完善的前提。教师只有具备良好的师德修养，才能成为一个有爱心，有责任感的老师；才能在教学中不断反省，发现自己的不足；才能不断去学习，活到老学到老。正所谓“态度决定一切”，良好的师德修养，能使教师更加爱岗敬业，对自身专业知识有更高的要求。不仅满足于“给学生半桶水，自己就要有一桶水”，还要源源不断地注入“活水”，达到“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的境界。因此，良好的道德修养是教师专业成长中必不可缺少的“全功能自动洗衣机”，注水，清理，烘干，不断地发现问题，不断地反思问题，不断地解决问题。
二、认真备课不容忽视
一位教师，特别是一位年轻的教师，若想提高自己的专业知识水平，非在备课上下功夫不可。备课就要求教师在吃透课标的基础上，对教材进行钻研和处理的一次重新“编码”的过程。若想这个“编码准确”，就要收集有关教材的各种资料，不断去分析，理解，做到胸有成竹，才能更好的驾驭教材，凌教材之上。这对于每一个教师来说，就是一个学习和探究的过程，是点点滴滴“充电”的过程。既帮助老师巩固自身专业知识，又不断发现不足，不断去弥补，使你的课堂教学进入一个新的境界——“采菊东篱下，悠然见南山”。让你的课堂成为学生眼中一道亮丽的风景线。
三、勇上公开课，不怕出丑
课堂是一门艺术，也是一门知识。教师若想掌握好这门知识，就要有胆量在众人注视下过“独木桥”——上公开课。通过上公开课，发现自己不足，改正缺点，积累经验，促使自己成为一名优秀的人民教师。正所谓“曲径通幽处，禅房花木深”，不走过曲折的道路，哪能闻到花香呢？
四、有选择性阅读，读书笔记必不可少
作为一名教师，要有渊博的知识，就需不断地读书。然而教师的工作琐碎，采用什么方法才能取得比较好的效果呢？著名文学评论家，北京大学中文系的教授严家炎说：“读书要有选择，要区别对待，有些书尽早读，有些书利用时在翻翻，有些书只需浏览，有些书要精读”。也就是有选择的阅读。对于教师来说，对帮助自己打好专业基础的书籍，一定要精选精读。假如你是教初中的语文教师，你就一定要学习小学语文课本和高中语文课本，这样不仅形成系统的知识链，还能联系学生已知的知识进行教学，又初步帮助学生展望“未来的知识”，算高中启蒙教学吧。对知识，观念更新的读物，可有选择性的阅读。但凡读书，需做好读书笔记，记录读书时闪光的思想和精彩的语言，记录必备的专业知识，积累相关的题型等等，“积跬步至千里，积小流成江河”，相信你将成一个学识渊博的教师，出口成章，妙笔生花，课堂上你的言语“随风潜入夜，润物细无声”，达到潜移默化的感染学生。
总之，要想促进自己专业成长，得多学习，真备课，勤反思，求进步，敢出丑，强责任，不断的出发，不断地学当老师，学当一名优秀的教师。
教育学对教师专业发展的价值有哪些
（一）教育理论的学习是教师专业发展的基点，对教师专业素质的提高具有重要意义。在教育学课程中，通过教育本质、教育功能、教育目的等教育学知识的学习，可全面地提升教师的教育文化底蕴和教育理论修养，从而促进教师对自身所形成或正在形成的教育观念与教育思想的理性思考。（二）教育理论是对教育实践的理性阐释，具有解释教育实践、指导教育实践的功能。它可以科学地回答与解释关于教育实践“是什么”、“为什么”与“怎么样”的基本问题，从而揭示其本质与规律。教师通过教育基本理论的学习，认识教育规律，从而按照教育规律指导教育教学，提高其教育实践活动的科学性与有效性。
（三）教育学也是关于教育教学方法的理论。通过教育教学方法等相关理论的教学，指导教师根据学生的认知特点和身心发展规律，确定教学的进度和教学重点；根据人的成长规律，从道德认知、能力等方面确定教育的方式和方法。
人人都能当老师，小学教育这个专业还有哪些用？
有一些不是师范专业的毕业生，他们在进入社会之后，找工作的时候也会选择教师行业，只要有教师资格证就能够参加学校的面试，有的学校当中也有一些老师，都不是师范专业的，所以很多人都会觉得人人都能当老师，小学教育这个专业就没有什么用了，其实并不是这样的，小编觉得小学教育这个专业还是有很大用处的。
一、小学教育专业有很大的用处，能够让大家学习到专业的知识可能有人觉得人人都能当老师，只要考取教师资格证就能够参加学校的面试，并且成为一名教师，不过那些在学校里学过小学教育的专业知识的学生们，他们在教学的过程当中所使用的教学方法以及教学内容都是比较丰富的，因为他们在上课的时候都学习过，所以他们自己掌握了很多的理论知识，虽然没有加以实践，不过在进入社会，在讲台上给同学们讲课的时候，会比其他人更加得心应手，如果出现了一些问题，他们也能够合理的解决。这也充分的将理论知识运用到实践当中。但是那些不是师范专业毕业的人，在当老师的时候可能会手足无措，他们要学习很多的知识内容，但是那些在课堂上可以学习到的东西，这些老师也是无法接触到的。
二、人人都能当老师，但不是人人都能当一个好老师的可能有些人觉得任何专业的学生在毕业之后都能够当老师，虽然人人都能当老师，不过不是人人都能当一个好老师的。如果在大学的时候学习过小学教育的专业知识内容，那么大家在进入学校的时候会有一些教学方面的理论知识，大家在学校的时候也参加过类似的实习，所以也是有一些经验的，那么就比其他的音频老师有一些优势，更容易会被学校录取。
掌握专业的工作技能的好处有什么？
掌握一项职业技能，对于就业会有很大的帮助。与大学本科专业相比，虽然专业技能培训的学生学期短，但掌握的技能却是大学生难以学到的，因为学习专业技能是在了解市场需求的基础上进行的。
随着市场经济的不断完善和市场竞争的日趋激烈，全社会对“人才”的认识正在发生着微妙的变化，这种变化就是从注重文凭向注重实际操作能力转变。人才市场最近出现一种概念：由原来的高学历、高职称就是人才，转向“有需求才是人才”。
文凭高，但缺乏操作能力的人，并不受市场欢迎；同时，那些技能高超的“高级蓝领”则身价大涨。人们开始认识到学历高代替不了操作能力强；那些尽管学历不高，但动手能力强、技能水平高的人才，正是实际工作中适用和急需的人才。
掌握专业知识，有助于我们形成核心竞争力，显示自己的重要性。
当今社会竞争压力越来越大，而只有掌握好专业知识才能更好地形成我们的核心竞争力，证明自己优于别人。
