如何让孩子自愿学习
很多家长总督促孩子学习,剥夺掉孩子所有的娱乐自由时间,让孩子把所有的时间都用在学习上,丝毫不尊重孩子内心的学习心理,以至于总是跟孩子之间埋下很深的亲子矛盾。如何才能让孩子打心眼里真正喜欢学习,京翰教育用19年的教学经验教你三招。
1. 正向引导情感价值观,提高学习专注度
在学习和娱乐之间,很多学生没有学习的自觉性,都想要悠闲玩耍,这时候如果硬逼着他去学习,难免就会加深亲子之间的矛盾,尤其是当学生处在中学叛逆阶段的时候,个人色彩会更重。这时候就需要一个人,能走近他的心理,让他明确学习的目标,学习的意义。
京翰教育的三维目标管理体系,致力于实现学生从学会、会学到乐学的转变。为了让学生真正做到乐学,京翰教育强大的教务服务体系下的每一个班主任老师都会对学生进行深层次的了解,了解他的个人喜好和兴趣点,他所处的年龄阶段所呈现出来的不同的心理特征,叛逆也好,厌学也罢,去跟他近距离接触,在了解他的基础上去正向引导他的情感价值观,摆正他的学习心态,让他明确学习目标,让他主动进入到学习环境中,自发提高学习专注度,从而爱上学习。
2. 制定个性化辅导方案,合理规划学习时间
学习不能是盲目的,要有一定的规划。但是这个规划,必须根据学生自身的学习情况来定,并不是把所有的时间都平均分配在各科目各个知识点上,而是要有针对性有侧重点的进行分配。京翰教育主张对学生要进行个性化的学习辅导,先摸清楚学生的学习情况,哪个知识点学得比较牢靠,哪个知识点还没有融会贯通,然后对学习薄弱的地方进行侧重辅导,在保证学会的知识点不被遗忘的情况下,把时间进行有重点的分配开,为学生制定个性化的学科知识点辅导方案,让学生能在辅导中体会到进步的可视化。
3. 进行有效的时间管理,提高学习效率
在掌握好知识点和解题方法的基础上,如何高效复习就显得很重要。除了提高学习的专注度,还要进行有效的时间管理,什么时间适合文科类背诵,什么时间适合理解类科目解题,同时还不能顾此失彼,要根据自己的学习效果不断优化时间安排,提高学习效率。在长达19年的教育实践中,京翰教育从众多版本的课本教材里系统提炼出5000多个知识切片,用于对学生进行有针对性的指导,并运用家庭学习解决方案为学生提供透明教学和超值服务,努力实现学生进步可视化。
对于学生而言,明确学习目标、树立正确的情感价值观的基础上,根据个性化的辅导方案不断努力,在进步中激发出孩子的学习兴趣,从而带来更多的成就感,孩子就会更“自愿”地学习下去。
相关推荐
-
月中真情adj.软的,柔软的,温和的,柔和的,不含酒精的,轻松的n.柔软之物,柔软的部分adv.柔和地,温柔地变形:比较级:softer;最高级:softest;soft可以用作形容词soft用作形容词时,多作“柔软的...
-
桃花旗袍adj.慢的,迟钝的,温和的,慢于…的adv.慢慢地,缓慢地vt.&vi.(使)缓行,(使)减速vi.变慢,变萧条vt.放慢,阻碍变形:比较级:slower;最高级:slowest;过去式:slowed;现在分...
-
紫色风铃adj.蠢的,糊涂的,不明事理的,没头脑的n.(常用于向孩子指出其愚蠢行为)傻孩子,淘气鬼,傻子,蠢货变形:比较级:sillier;最高级:silliest;silly可以用作形容词silly的基本意思是“傻的...
-
好好爱自己adv.立刻,马上,一会儿,不久,快,宁愿变形:比较级:sooner;最高级:soonest;soon可以用作副词soon用作副词,意思是“不久”,可指“将来”,表示“预期的时刻不久就会到来”,用以谈论不久将来...
-
南柯梦adj.聪明的,敏捷的,漂亮的,整齐的vi.疼痛,感到刺痛,难过n.创伤,刺痛,疼痛,痛苦vt.引起…的疼痛(或痛苦、苦恼等)adv.聪明伶俐地,轻快地,漂亮地变形:副词:smartly;比较级:smarter...
精选推荐更多>
-
知足就是幸福隶书是今体书法之鼻祖。隶书是汉字的一种字体,有秦隶、汉隶等,一般认为由篆书发展而来,字形多呈宽扁,横画长而竖画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。根据出土简牍,隶书始创于秦朝,传说程邈作隶,汉隶在东汉时期达到顶峰,上承篆书传统,下开魏晋、南北朝,对后世书法有不可小觑的影响,书法界有“汉隶唐楷”之称。隶书是汉字中常见的一种庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而直画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。它起源于秦朝,在东汉时期达到顶峰,书法界有“汉隶唐楷”之称。也有说法称隶书起源于战国时期。隶书是相对于篆书而言的,隶书之名源于东汉。隶书的出现是中国文字的又一次大改革,使中国的书法艺术进入了一个新的境界,是汉字演变史上的一个转折点,奠定了楷书的基础。隶书结体扁平、工整、精巧。到东汉时,撇、捺、点等画美化为向上挑起,轻重顿挫富有变化,具有书法艺术美。风格也趋多样化,极具艺术欣赏的价值。隶书基本是由篆书演化来的,主要将篆书圆转的笔划改为方折,因为在木简上用漆写字很难画出圆转的笔划,所以隶书的书写速度更快。
-
淡忘如思“我非生而知之者,好古,敏以求之者也”的意思:我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷地去求得知识的人。出自《论语·述而篇》:“子曰:‘我非生而知之者,好古,敏以求之者也。’”译文:孔子说:“我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷地去求得知识的人。”《论语·述而篇》是《论语》的篇章之一,共包括38章,是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一,共包含六方面的内容,提出了孔子的教育思想和学习态度,孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释,以及孔子的其他思想主张。
-
人生如戏改造国民性,汉语词组,拼音为gǎi zào guó mín xìng,意思是改变打造人民,使他们变得有气质,有血性。出自闫玉刚创作的作品《改造国民性——走近鲁迅》。此书通过介绍鲁迅通过文学、革命来改造国民的精神、思想,唤醒一个民族的血性,强调鲁迅对当时社会和后世的影响。鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。1905—1907年,参加革命党人的活动,发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
-
留下“成吉思汗”四个字寓意着至高无上的荣耀,“成吉思”在蒙古语中的意思是“伟大、宽阔”,“汗”就是蒙古族的首领,也可以指权利、荣誉。成吉思汗是大蒙古国的开国君主,也是中国历史上著名的军事家、政治家。成吉思汗胸怀宽广、眼界开阔,一生立下了许多赫赫有名的战功,被评价为“一代天骄”。孛儿只斤·铁木真(1162年5月31日—1227年8月25日),蒙古帝国可汗,尊号“成吉思汗”,意为“拥有海洋四方”。世界史上杰出的政治家、军事家。1162年出生在漠北草原斡难河上游地区,取名铁木真。1206年春天建立大蒙古国,此后多次发动对外征服战争,征服地域西达中亚、东欧的黑海海滨。1227年在征伐西夏的时候去世,之后被密葬。 1265年十月,元世祖忽必烈追尊成吉思汗庙号为太祖。1266年十月,太庙建成,制尊谥庙号,元世祖追尊成吉思汗谥号为圣武皇帝。1309年十二月,元武宗海山加上尊谥法天启运,庙号太祖。从此之后,成吉思汗的谥号变为法天启运圣武皇帝。