综合性学习(10分)邻近考试,学校准备举行生活技能比赛,消息一出,同学们跃跃欲试
题目内容:
综合性学习(10分)
邻近考试,学校准备举行生活技能比赛,消息一出,同学们跃跃欲试,学生家长对此反响不一。
小题1:作为该校一名参赛学生,请你为此活动设计一条宣传语。(2分)
小题2:请你根据比赛宗旨,为此比赛设计几个题目。(至少设计出三个项目)(3分)
小题3:如果你是这次活动的主持人,在此比赛开始时你准备做怎样的动员发言?(3分)
小题4:如果你的家长反对你参加这次活动,你打算如何说服他们?(2分)
最佳答案:
小题1:示例:生活能力让我们受用一生;学习,我行!生活,我更行;知识需要学习,生存更需要学习等。
小题2:示例:穿衣服比赛,刷盘子比赛,炒鸡蛋比赛,洗袜子比赛等。
小题3:示例:亲爱的同学们,在考场上面对试卷我们个个都是好手,在生活中面对生活的细节,我们岂甘示弱?让我们走进今天的生活大赛场。
小题4:示例:爸爸(或妈妈):学校开展这次活动的初衷是为了缓解我们备考的压力,也是为了培养我们的生活能力,这样的活动对于缺少生活锻炼的我们有意义,希望您能支持我。
答案解析:
小题1:
活动宣传语要能体现活动的内容、意义,语言要概括简练,只要符合次要求即可。
小题2:
试题分析:比赛的题目一要符合活动内容“生活能力”;二要可以用比赛的形式进行,合乎这两个要求的都可以。
小题3:
试题分析:动员发言不需要太长,但一定要有鼓舞士气,振奋人心的气势,能激励同学们积极参与即可。
小题4:
试题分析:解此题的要求:一、讲清此次活动的意义,对自己的好处,自己想参加的心情;二、语气要平和、诚恳、有说服力。言之成理即可。
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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