怎么把隐藏的好友说说显示出来

到此为止

若客户未开通网银、代收等服务，并且卡内余额小于300元时，工行会扣除管理费和年费，当卡内余额不足欠费时，欠费时间超过1年半，工行自动注销该卡。若是工商银行信用卡，那么几年不用会产生年费，用户可能因信用卡的年费而...

余音未散

1、检查手机网络连接是否稳定，尝试更换移动网络或者无线网络；2、更新微信版本尝试是否能恢复正常；4、将数据备份，恢复出厂设置。若问题依然存在，可携带上购机发票、包修卡和手机到当地的手机售后服务中心，由专业的工程...

这点痛算什么

1、若衣服可水洗且不褪色，衣服干的时候，用手洗专用洗衣液原液涂抹在污渍处，完全覆盖污渍，静置5分钟后（可轻轻搓洗），加入洗衣液常规洗涤。2、如经过上述方法污渍仍无法去除，则纯白色的棉、麻、涤纶材质的衣物：每半盆...

清风

每年9-11月是游览桂林的最佳时间。此时降雨少，气候宜人，江水水量适中，适合泛舟漓江。“五一”和“十一”两个黄金周，也是旅游的高峰期，住宿预订和交通也较紧张，价格比平时也会有所上涨，建议最好避开这个时间。4-5...

为盼君归来

充耳不闻。释义：塞住耳朵不听，形容故意不听别人的话。出处：《诗经邶风旄丘》：叔兮伯兮，褎如充耳。近义词：置之不理、置若罔闻、置之度外、装聋作哑、置之不闻、言不入耳、不闻不问、视而不见；反义词：洗耳恭听、耳濡目染...

重写幸福

“得”的用法举例说明：

1、用作动词，在口语中表示必须有，一定。如：这个工程得三个月才能完成。

2、表示推测的必然。如：要不快走，我们就得迟到了。

3、表示能够或可以。如：我们可粗心不得；她能去我为什么去不得。

4、用在动词和补语中间，表示可能。如：我拿得动；那办得到。

5、用在动词或形容词后面，连接表示程度或结果的补语。如：冷得打哆嗦；笑得肚子痛。

6、用于情况不如人意的时候，表示无可奈何。如：得，这一张又画坏了！

7、用在别的动词前，表示可能这样（多用于否定式）。如：水渠昨天刚动手挖，没有三天不得完。

8、助动词。用在别的动词前，表示许可（多见于法令和公文），如：这笔钱非经批准不得擅自动用。

9、用在动词后面，表示动作已经完成（多见于早期白话）。如：出得门来。

10、表示舒服；满意。如：这个沙发坐着真得。

放过自己

“不甘平庸”的意思是：不甘心平庸，碌碌无为。不甘平庸的想法是：不甘心一生只作庸人。连起来就是：不甘心一生碌碌无为，也不甘心一生只做个庸人。

“不甘平庸”造句：

1、有的人甘愿当一名乞丐，流浪街头；有的人不甘平庸，孜孜不倦；有的人自甘堕落，碌碌无为；有的人纸醉金迷，荒度光阴。

2、人生职场风起云涌，竞争激烈不甘平庸，奋发图强坚苦拼搏，大胆创新力求独特，未雨绸缪百战不殆，锐意进取勇攀高位。

3、人因何而生于世上？为了不甘平庸的妄念，为了不能实现的梦想，还是为了，永远无法触摸到的那个人？

4、一个少年，出身卑微，但他不甘平庸，不甘受辱，不甘命运的摆布，踏上了一条征服的路，浴血战斗。

滥情是有多温柔

学科课程是将文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称。由一定数量的不同学科组成。各门学科各具固有的逻辑和系统。这种课程有悠久的历史，中国古代的六艺，古希腊的七艺，是最早的学科课程。

近代学校的学科课程是文艺复兴后逐步形成的百科全书式的课程。学科课程仍为各国学校广泛采用。正如赫尔巴特指出的，这种课程是“从易到难” 地排列教材的。它符合儿童的发展阶段的特征，而且注重科学的体系。

开心之家

“天当棋盘星当子，谁人敢下”的下联可以接“地为琵琶路为弦，哪个敢弹”、“雷为战鼓电为旗，何人敢战”、“散星如银日如斗，自然度量”。

对联的文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联的形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：

1、字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。

2、平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

3、词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

4、内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。