口语交际及综合探究(6分) 农民工——这是一个令人关注的群体。在工厂车间,在建筑
题目内容:
口语交际及综合探究(6分)
农民工——这是一个令人关注的群体。在工厂车间,在建筑工地,在校门口岗亭里,在垃圾处理场内,在鲜花盛开的花圃中……到处都有农民工的身影。为迎接“五一”劳动节,学校举行了“关注农民工”系列活动,同学们积极参与这一活动。
小题1:.语文老师要求同学们用几句话表达对农民工的赞美之情。请仿造下面的句子,再续写一个句子(至少使用一种修辞方法)。(2分)
农民工,你用辛勤的汗水,浇灌城市高楼的森林;你用_____________________,__________________。
小题2:.“五一”节前夕,学校将举办一台“关注农民工”的文艺晚会,校领导和全体师生一起参加。假如由你担任主持人,你将准备怎样的开场白?(2分)
小题3:.在春节晚会上,“旭日阳刚”组合以农民工的形象,用纯朴真情的演唱,打动了亿万观众。对于农民工的音乐梦想,人们有褒有贬。班级举行了一场有关“旭日阳刚”的辩论会,请简述你对“旭日阳刚”现象的看法。(2分)
最佳答案:
小题1:示例:警惕的目光 守护学校里祖国的花朵 粗糙的大手 装点城市这个大花园
小题1:略
小题1:示例(1)赞赏“旭日阳刚”,因为他们以不懈的努力,实现了自己的音乐梦想,树立起普通人也右以获得很大的成功的榜样。
示例(2)“旭日阳刚”的成功是可喜的。但是,并不是所有的农民工都有可能、有必要成为歌手,因为农民工还是必须扎实地做好自己的本职工作,而不是去追求音乐梦想。
答案解析:
小题1:此题考查学生的语言表达能力,要求句式需相同,修辞方法的使用必须合理,符合农民工的身份。
小题2:此题考查学生的语言表达能力,必须把观众的情绪转移到农民工的身上,语言流畅,简洁。答案不唯一。
小题3:此题属于开放性试题,两种观点皆可,但必须言之成理,言之成文。
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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