嵊州文化源远流长,独具特色。为了弘扬家乡文化,传承灿烂文明,某校举行“走进嵊州文
题目内容:
嵊州文化源远流长,独具特色。为了弘扬家乡文化,传承灿烂文明,某校举行
“走进嵊州文化”活动。(6分)
小题1:嵊州的传统节日有着悠久的历史和特殊的文化内涵。下面是和传统节日有关的对联,请选择相应的下联。(2分)
清明节上联:柳枝袅袅报春意下联:()
中秋节上联:叶落疏桐秋正半下联:()
A.花开丛桂月常圆
B.春满乾坤福满门
C.杏花团团念祖恩
D.登高佳节倍思亲小题2:嵊州地区居民在清明时节有放鹞(放风筝)、吃艾饺的风俗,而且,清明放风筝时,人们多有意截断鹞线,任其远逸,俗称“放断线鹞”;端午节时截菖蒲为剑,与艾叶同插于门窗、床铺。请你从上述两个民俗中任选一个,说说其寓意。(2分)
小题3:嵊州百姓本着对生活的热爱,日子过得滋润红火。某石化公司送液化气的车上曾标有“送气上门”几个字。顾客不满意——你“送气上门”,我们岂不受你的气了吗?于是改为“运气上门”,这一改,顾客都满意。请说说这样改动的妙处。(2分)
妙处:
最佳答案:
小题1:C A
小题1:(写出其中一点即可得分)A、清明时节“放断线鹞”意为让断线鹞带走一年晦气,表达了人们对平安幸福的向往之情。B、端午节时截菖蒲为剑,与艾叶同插于门窗、床铺,意为用菖蒲剑斩八方妖魔,用艾叶旗招四时吉庆,表达了人们对平安幸福的向往之情。
小题1:“运气上门”既有“送煤气上门”的意思,又隐含“(好)运气上门”之意,一语双关,人们乐于接受。
答案解析:
小题1:本题考查对对子的能力。根据对联“对仗”这一要求选择正确的选项即可。
小题1:本题考查对民俗的认知能力。结合嵊州地区居民在清明时节时的一些活动来谈寓意即可。
小题1:本题考查语言表达的妙处。结合“运气上门”作出合理的解释即可。
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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救人一命胜造七级浮屠中的浮屠是指
“救人一命,胜造七级浮屠”是一个汉语成语,意思是为死去的人造塔,毕竟不如“救人一命”的功德更大,更有意义。
己亥岁这首诗深刻地揭示了什么
原文:
其一:
泽国江山入战图,生民何计乐樵苏。
凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯。
其二:
传闻一战百神愁,两岸强兵过未休。
谁道沧江总无事,近来长共血争流。
译文:
其一:
富饶的水域江山都已绘入战图,百姓想要打柴割草度日而不得。
请你别再提什么封侯的事情了,一将功成要牺牲多少士卒生命!
其二:
传说一旦开战连众神灵都发愁,两岸军队连年混战一直不停休。
谁还说沧江总是太平没有祸事,近来江水混着鲜血争先向东流。
《己亥岁二首》是唐代诗人曹松的组诗作品。这组诗以干支为题,以示纪实,明确表明了对现实的批判态度。全诗概况地写出了战争对人民造成的深重灾难和浩劫,以冷峻深邃的目光洞穿千百年来封建战争的实质,写得力透纸背,入木三分。
山居秋暝是什么体裁的诗
原文:
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
全诗将空山雨后的秋凉,松间明月的光照,石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声,渔船穿过荷花的动态,和谐完美地融合在一起,给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画,又像一支恬静优美的抒情乐曲,体现了王维诗中有画的创作特点。
个个和各个的区别
一、指代不同:
1、个个:一个一个,每一个。
2、各个:每个;所有的那些个;逐个。
二、出处不同:
1、个个:出自毛泽东《对晋绥日报编辑人员的谈话》:“陕北的部队经过整训诉苦以后,战士们的觉悟提高了……个个磨拳擦掌,士气很高,一出马就打了胜仗。”
2、各个:出自《儿女英雄传》第一回:“家人们听见老爷得了外任,各个喜出望外。”
三、侧重点不同:
1、个个:指团体或整体。
2、各个:指具体的每一个。
“个个”造句:
1、登上山顶时,我们个个累得气喘吁吁的。
2、孩子们个个天真活泼,多么可爱!
“各个”造句:
1、围棋比赛时,小华利用诱敌深入,各个击破的战法,瓦解了对方的攻势。
2、校长负责学校各个方面的工作。