阅读下面这段文字，按要求回答问题。（3分）汉字就像是一块历史文化的化石，它。《

题目内容：

阅读下面这段文字，按要求回答问题。（3分）

汉字就像是一块历史文化的化石， 它。《说文解字·示部》里的字从时间、地点、对象、等不同的角度反映了中国古代的祭祀活动，从一定程度上记录着古人的生活。同时，这些习俗反过来又揭示了这些字的产生缘由，丰富着汉字的意义。从现存的“示”部字来看，大多与祈福祭祀有关，足以说明上古祭祀习俗对“示”部字的深远影响。

小题1:根据短文内容，在下面的横线上续写句子。（提示：明确句首位置；把握短文层次；思考喻体特征；表述具体有效。）（2分）

汉字就像是一块历史文化的化石， 它。

小题2:我也来“说文解字”：阅读材料，调动联想，在横线上填空。（1分）

福，在甲骨文中右上角是“示”，即古代放祭品的灵石台，是古代祭祀的形象写照。金文中的“福”，“畐”是个大肚酒壶。看上去就像是一个很丰满的人，有福相的人，从而将“福”引申为富贵。后来，许多学者认为福不再是“酒肉上的满足”，而是右边有了“一口田”，事事顺心当然就有了福。现代人对福的解释是幸福、福气。有人说 “福”字的右边，“一”代表房屋的梁；“口”代表；“田”代表土地。

最佳答案：

A．示例：它记录了丰富的古代风俗文化，同时古代的风俗文化也影响着汉字的内涵和应用。

B示例：人丁兴旺。评分意见：

1、分，符合汉字特点有意义，合理即可得分。

答案解析：

此题考查学生的对汉字作用的认识，写出在五千年文化的传承中，汉字的作用有哪些。“口”代指人口，意为，人丁兴旺。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。