期中考试到了,七年级(2)班的小芳同学平时成绩很好,满怀信心,估计能考第一,很兴奋,
题目内容:
期中考试到了,七年级(2)班的小芳同学平时成绩很好,满怀信心,估计能考第一,很兴奋,因此,睡不好。第二天考数学时,由于紧张、害怕,出现心跳加快、胸部憋闷、头晕、恶心、呕吐、脑子呈现一片空白等症状。结果没有发挥出正常的水平,平时会做的题目都做不出来。从考场出来,她哭了,哭得很伤心。回家以后,父母忙着问她考试的情况,她一下子把书包摔在了地上。
(1)小芳同学先后出现了哪些情绪(4分)
(2)不良情绪对小芳同学有哪些消极影响?(3分)
(3)请你告诉小芳应该如何调适情绪?(6分)
最佳答案:
(1)小芳同学先后出现了喜、惧、哀、怒四种情绪(4分)
(2)不良情绪对小芳同学的消极影响:使小芳感到难受,降低了小芳的自控能力和活动效率,影响了她正常水平的发挥,影响了她的考试成绩。(3分)
(3)(1)输入自我调控的意识。只要我们在日常生活中常常提醒自己调节情绪,注意言行,我们就会在潜移默化中拥有健康而成熟的情绪。
(2)转换角度看问题。如果我们转换角度看问题,改变不正确想法,就能改变我们的情绪。
(3)用行动调控自己的情绪。烦恼的时候可以和朋友倾诉、去运动场跑步;痛苦的时候可以在合适的场合哭一场,也可以用写日记的方式让自己快点走出来。(6分)
答案解析:
第(1)小题考查情绪的四种基本表现,答题时需注意顺序。“估计能考第一,很兴奋”体现的是喜;“紧张、害怕”体现的是惧;“哭了,哭得很伤心”体现的是哀;“一下子把书包摔在了地上”体现的是怒。
第(2)小题考查消极情绪的消极影响,难度不大,属于教材中的基础知识,但要注意结合材料进行具体分析,不可脱离材料。
第(3)小题考查调控情绪的方法,问题明确清晰,考查内容为教材中的重点内容,学生在牢固掌握基础知识的情况下,不难得出正确答案。
点评:本题以学生身边存在的普遍现象入题,紧密结合学生的实际生活,体现了思想品德的生活化特征,更容易引发学生的共鸣,从而达到指导学生行为的作用。本题形式新颖,问题层层递进,思路清晰,考查内容均为本册教材中的重点知识,有利于学生夯实基础。
考点核心:
情绪的含义:情绪是人的心理活动的重要表现,它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上,还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上,情绪是人的内心世界的“窗口”。情绪的特点:人教版:情绪具有多样性和复杂性。陕教版:多样性;多变性;有时还具有一定的稳定性。 少年的情绪特点:比较敏感,但不稳定;比较强烈,但相对脆弱;变化迅速,但不持久;容易冲动,缺乏理智控制。
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廓的意思
“廓”的出处:
1、《图画》:“白描,以细笔钩勒形廓者也。”
2、《送李愿归盘谷序》:“窈而深,廓其有容。”
3、《荀子》:“狭隘褊小,则廓之以广大。”
“廓”造句:
1、事情比较复杂,我先说说它的轮廓。
2、远山的轮廓在雨雾地遮掩下显得有些模糊。
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4、他用五分钟的时间,就勾勒出了她的大致轮廓。
5、我只知道这件事的大体轮廓,具体的情况不太清楚。