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7.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )
A.导向原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育的一贯性原则
答案：B
8.下述说法中不正确的是( )
A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合个体
B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程
C.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体
D.受教育者是教育过程中“学”的主体
答案：B。中公教育解析：一个完整的教育活动除了包括教师“如何教”和“教什么”之外，还要考虑学生学习的学习状态、效果等方面的问题。
9.课堂教学的导入，应该对学生新知识的学习具有启发性，这里的启发性是指( )
A.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”
B.导入要与教学内容、教学目标相适应
C.导入要引起学生积极思维，给学生创造出思维上的矛盾冲突
D.导入要注意新旧知识之间的联系，促进学生学习的正迁移
答案：C。中公教育解析：实施启发性的关键是让学生积极思考。
10.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是受下列哪种情绪影响( )
A.激情
B.心境
C.应激
D.热情
答案：B。中公教育解析：题干所呈现的是心境对人们对事物的判断能力的影响。
11.( )认为教育是一种生物现象，不是人类所特有的现象。
A.神话起源说
B.心理起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说
答案：C
12.普通中小学教育的性质是( )
A.做人教育
B.职业教育
C.基础教育
D.专业教育
答案：C
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