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【精选试题】
张老师是我们多年前的语文老师，虽然我们在头脑里想不起他的模样，但是只要见到他就能认出来，这属于记忆过程中的(单项选择题)。
A.再认
B.保持
C.识记
D.回忆
【视频解析】
【每日一练】
1.李老师上课时，迟到的小明推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他，这种表现的心理活动是( )。
A.选择性注意
B.有意后注意
C.无意注意
D.有意注意
2.学生初学文言文兴趣比较低，只是为了完成任务而学习。随着对基础知识的掌握，学生对文言文产生了兴趣。开始凭借兴趣自然地将注意力集中到学习上，这时学生的注意属于( )。
A.有意注意
B.随意注意
C.无意注意
D.有意后注意
3.我们在听钟表的滴答声时，一会听见，一会听不见，这属于注意的( )。
A.分散
B.分配
C.转移
D.动摇
4.在家里听到远处传来的火车声和家人的谈话声，明明家人谈话的声音要大于远处的火车声，但你仍然认为远处的火车声音更大，这是知觉的( )在起作用。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
5.与人的责任心有关的情感属于( )。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.热情
6.同一班级的学生，在其他条件相同的情况下，掌握一门学科知识，技能的快慢、深浅，和巩固程度的不同，表现出个人( )。
A.气质的差异
B.性格的差异
C.能力的差异
D.动机的差异
7.某初中班有两名同学，甲常表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。而乙生表现为温柔、和顺、对事物观察敏锐，反应敏捷，体验深刻，想象丰富，在活动中不愿意表现自己，做事小心谨慎，不爱与人交往，课堂表现很守纪律。根据这些描述，下列说法正确的是(多选题)。
A.甲是胆汁质，乙是抑郁质
B.甲是多血质，乙是粘液质
C.气质本身无好坏之分，不决定一个人活动的社会价值和成就的高低，但影响人的活动方式与效率。
D.要根据不同气质类型的特点采取灵活的教育、教学方法
8.知识、技能的掌握与能力的发展不同步：知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。(判断题)
9.晶体智力以生理为基础的认知能力，受先天遗传因素的影响较大;流体智力的发展与年龄有关，20岁达到顶峰后，30岁随着年龄的增长而下降。(判断题)
10.个体的阅读、计算受后天经验影响较大的智力是液体智力。(判断题)
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