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爱乐奇加盟

  • 品牌名称爱乐奇
  • 品牌英文名aileqi
  • 品牌发源地美国
  • 创建时间2004-03
  • 加盟区域全国
  • 是否区域授权
  • 经营产品网络英语学习平台、少儿英语
  • 店面要求店面不低于100平米
  • 适合人群自由创业、在岗投资
  • 品牌介绍
  • 加盟优势
  • 加盟流程
  • 加盟条件
  • 最新加盟
  • 留言咨询
品牌名称
爱乐奇
投资金额
50~100
成立日期
2004-03
品牌发源地
美国
经营范围
区域代理、单店特许
适合人群
自由创业、在岗投资
合同期限
3年
培训期限
3天
加盟金
3万
保证金
3万
特许使用费
0
基本单店投资额
80万元
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爱乐奇加盟介绍

爱乐奇是专为5-12岁儿童设计的英语学习网站,它通过营造真实的生活场景,并通过各种生动有趣的英语练习方式,让孩子们在体验真实英语场景的同时,不知不觉地爱上学习英语。

爱奇乐企业简介:

上海爱乐奇网络科技有限公司其前身为说宝堂信息科技(上海)有限公司,2004年7月成立于美国波士顿,由数字化大师尼葛洛庞帝教授、电子邮件的发明人Kleinrock教授以及多家国际风险投资公司投入千万美金共同创立。

如今,爱乐奇少儿英语已成为新东方、昂立、卓越、邦德、大桥等多家知名连锁培训机构的少儿英语教材供应商。用户覆盖整个全中国并迅速扩至海外。【查看详细资料

爱奇乐品牌介绍:

爱奇乐依据儿童的“三好心理”——好玩、好奇心、好争先,它创造了全新的英语学习体验,通过好玩的英语练习,新鲜的英语学习场景,并采用不同的英语学习竞争机制,充分调动了孩子学习英语的积极性。

爱乐奇的英文名称是ALO7,Alo源于Aloha,Aloha在夏威夷语中代表“你好、爱、和平”,7代表七大洲,ALO7即“你好,世界”之意。爱乐奇通过“游世界,学英语”这一理念,让小朋友在爱乐奇世界中边游世界,边学英语。

爱乐奇少儿英语品牌特色:

目标:提升学习力
学习力是学习能力、动力、态度和创新力的总和,是人类较重要的能力;爱乐奇以帮助孩子具备使自己终生受益的学习力作为最终目标;融合较新的科学技术、教育理念和无尽创意,革新英语学习产品和方式,缔造混合式教育体系,从根本上提升学习力。

愿景:让每个孩子都爱上学习,学会学习
学习能力的较佳培养时间是少儿时期,弥足珍贵;死记硬背严重抹杀孩子的学习热情和潜力,纯“玩”又不适应中国国情;爱乐奇以培养与时俱进的创造性人才为己任;平衡“学”与“玩”,充分激发孩子的学习热情,让孩子爱上学习,学会学习。

理念:培养“世界公民,未来领袖”
Alo7意为“你好,世界!”;爱乐奇旨在通过先进网络及多媒体技术,为孩子打开一个了解世界的窗口;让孩子足不出户,即可体会世界多元文化,增长知识见闻;让这些知识、能力与素养兼备的“世界公民“和”未来领袖”们勇敢对世界说:“你好!”。

文化:爱学习、爱执行、爱合作、爱创新、爱贡献
“五爱”是爱乐奇实现自我,提升团队、回报社会的企业核心精神的体现;作为互联网教育行业的领跑者,爱乐奇坚持互联网“先贡献、后索取”的精神;勤于自勉,善于自学,鼓励创新,追求高效有序的执行力和团结奋进的协作力;以创新的学习产品和服务回馈社会,做先进理念和前沿科技的开拓者和实践者。

爱奇乐目标与理念:

爱乐奇致力于提供较优的少儿英语数码课程,配合学校转型数字化教育。
爱乐奇少儿英语,利用先进的多媒体技术,改变了单一的课堂授课模式,转变学生被动授课的形式,给课堂增加更多互动。而且,爱乐奇将学习的过程从课堂延伸至家庭,方便孩子随时随地复习与预习,让孩子自主自动快乐学英语,有效提高学习成果。

爱奇乐产品特点:

1、调动孩子主动性。在爱乐奇世界中,孩子们可以购买美食、衣服给它的宠物,也可以购买装饰品来装饰家,更可以带着宠物世界各地游玩,而这一切都需要金贝。孩子们只有通过完成智慧屋中的练习,才能够获得金贝,这样一来,孩子们为了能够玩乐,便会主动地去学习。

2、学习管理系统。智慧屋中包含了老师布置的作业和一般的家庭作业,学生每做完一个练习,系统能判断正误,并自动纠正。此外,老师还可以通过查看学习报告了解学生的作业情况。

3、孩子“多元智能”的培养。爱乐奇不仅注重英语语言能力的开发,更通过丰富有趣的益智任务开发孩子逻辑、空间、肢体动作、音乐、人际和自然探索等的多项智能。

学习方式:爱乐奇世界中,每一个公民都有一个属于自己的家。家中有一个红色的智慧屋,智慧屋中有各类与小学英语课程相配套的练习。练习形式丰富多样,包括单词、听力、口语、语法等各类形式,使得英语作业变得不再枯燥。

享受国际教材的权威竞争实力,爱奇乐英语在英语培训行业能轻松做到脱颖而出。与爱奇乐英语进行加盟合作,投资者在创业起点上就占据了优势地位,从而更有把握征服英语教育培训行业的市场需求,赢得意想不到的丰厚财富收益。

爱乐奇少儿英语,又称哈佛少儿英语,是一套根据儿童学习的心理规律及特点,以提升孩子英语学习兴趣为立足点,是专为中国儿童量身定制的英语课程。爱乐奇少儿英语由原美国哈佛大学外语系副主任卡伦·布莱斯博士与爱乐奇教学总监唐威廉先生联合主编。

爱乐奇加盟支持:

1.选址装修:爱乐奇英语统一品牌标志、标准色彩搭配组合、名片、海报、宣传单、标准文档模板等视觉识别系统;中心所在城市市场调查、3.5公里半径内社区调查、选址报告、租房协议、消防审批、装修报价建议、装修风格设计等多环节指导配合;装修验收、硬件配置指导、统一软装饰设计提供等。意义和目标 :标准化运营第一步。
2.师资培训 :招聘教师统一标准、总部远程视频面试;爱乐奇英语加盟总部直接派驻合格教师到中心;教师来上海总部完成15天封闭式上岗培训,考核合格取得《爱乐奇英语初级教师资格证书》方能上岗执教。意义和目标 :在某种程度上降低了对英语教师的要求,即便这样,老师还是较重要的环节,师资培训还是保持竞争力的命脉。
3.市场培训:中心市场经理7个岗位职责,37个工作事件和详细流程。来上海培训 :市场经理和课程顾问来上海总部集中完成为期1周的封闭式上岗培训。
4.管理培训:中心校长监控中心学术、市场运营、职能三个领域的工作关键点,以及品牌、财务、人事、行政四个方面的管理规范。意义和目标 :中心校长是平稳高效运营的火车头,通过严密高效的岗前理论实战培训、科学化的标准化手册,保障中心校长有能力、有思路、有方法担负起重要目标责任。
5.运营支持:爱奇乐科英语加盟总部安排驻运营顾问下到中心,协同中心校长及团队(市场经理、市场专员、课程顾问、顾问助理4个岗位)正式启动中心运营,包括:市场宣传启动、销售流程演练、开学典礼、家长关单报名、第一个班招生开班等,帮助中心度过较重要的开业满月。意义和目标 :加盟中心健康运营是一个系统工程,打造能征善战的高效团队需要一个过程,初期总部的运营支持就更加显得重要,扶上马、送一程,通过标准化管理体系方能保障加盟中心的健康运营。
6.教学督导:详细科学制定出中心启动前和运营后两个阶段教学校长、教师、助教和教务四个职位的岗位职责、岗位事件和流程。对教学质量不过关的零容忍就是我们的事业生命观。通过教师上岗培训、继续教育、授课抽测、教研测评和教学评级等全流程培训环路,保障高水平的教学质量。
7.品牌宣传:爱奇乐英语每年制定并实施面向全国范围的品牌推广计划,协同各地迈希中心执行当地联动计划。

VIP客户服务:针对VIP客户,爱乐奇量身定制了一整套专业细致的服务体系。它有效涵盖了线上服务(网站教务管理、客户服务微信系统)和线下服务(VI设计支持、阶段性师训、物料配送等)。我们会为每位签约客户建立专属的微信服务群,提供“12*7”的周到服务。

启动培训:为了成功推进爱乐奇项目在学校的顺利落地,我们会提供为期三天的启动培训课程。内容涉及教师教学指导、市场招生和学校运营管理三大部分,确保学校能在签约后的一个月内顺利开班。

课程设计:从课时规划,班型设计,教师人数配比,到课程的合理市场定价,爱乐奇将给予专业的指导性意见和解决方案。
形象VI支持:设计团队会根据校区的实地环境,为学校提供主题教室设计,市场招生物料设计等一整套VI方案。旨在统一课程品牌形象的同时,为学校的招生及教学营造一个较佳的环境。

物料配送:专业的物流配送团队会将我们完善的市场周边配套产品在第一时间送达您的手中。为学校的市场招生和日常教务管理,提供最及时的储备和输送服务。
培训支持:以产品价值为核心,为解决学校教学和运营方面的难题,提供的一整套具有阶梯性和系统性的培训课程。

活动支持:以支持学校各个运营阶段的营销目标为目的,为帮助学校更好地开拓市场,提升咨询和招生人数的转化,提供全年度具有针对性的节日活动方案。
产品支持:整套在线产品使用指南,满足了身处全国各地客户的共同需求,老师能较大程度地利用产品的优势,为他们减轻了教学负担,也帮助学校实现增收创利。

1、投资咨询:投资者以电话、传真、网上留言等方式向总部专业的投资顾问咨询相关合作事项,索取有关资料。
2、实地考察:投资者到总部所在地进行项目考察,并与总部工作人员进行业务交流。
3、资格审核:总部对投资者进行审核。确认投资者的合作资格。
4、签订合同:双方确认考察结果无争议,正式签订合同。
5、缴纳费用:投资者按所选择的投资类型向总部交纳相关的费用。
6、总部培训:总部安排投资者进行技术培训,培训合格后颁发授权铜牌。
7、店面装修:总部为加盟者提供装修指导,与设计指导。
8、开业:总部持续关注加盟者的经营情况,并给予经营指导与帮助。

1、认同爱奇乐英语项目的经营理念和教学模式,遵守双方合作协议,接受洪恩公司的业务指导和教学监督。

2、合法经营。推广教材需有营业执照。办学须获得当地教委颁发的《社会力量办学许可证》、当地物价部门颁发的《物价收费许可证》。

3、有固定的教学场地、办公设施,能够提供良好的教学服务。

4、具备开拓市场和教学服务的能力,在当地有较好的公共关系。

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