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Now, let'smoveontothesecondapproachtomeaning—thatis, meaningiscreatedbyandcontainedinthetextitself.
现在，让我们转向第二种方法——即，意思是由文本本身产生并包含在文本中。
Doesthemeaningexistinthetext?
文本中是否存在意义？
Somescholarsarguethattheformalpropertiesofthetextlikegrammar, diction, usesofimageandsoonandsoforth, containandproducethemeaning,
一些学者认为，文本的形式属性，如语法、措辞、形象的使用等，包含并产生了意义，
sothatanyeducatedorcompetentreaderwillinevitablycometomoreorlessthesameinterpretationasanyother.
使任何受过教育的或有能力的读者都不可避免地，或多或少地得到与其他读者相同的解读。
AsfarasIamconcerned, themeaningisnotonlytobefoundintheliterarytraditionsandgrammaticalconventionsofmeaning
在我看来，意义不仅存在于文学传统和意义的语法规范中，
butalsointheculturalcodeswhichhavebeenhandeddownfromgenerationtogeneration.
也存在于代代相传的文化规范中。
Sowhenweandotherreaders, includingtheauthoraswell, aresaidtocomeupwithsimilarinterpretations,
因此，当我们和其他读者，包括作者，被认为有类似的解读，
thatkindofagreementcouldbecreatedbycommontraditionsandconventionsofusage, practiceandinterpretation.
这种相似可以由共同的传统和使用规范、惯例和解释导致。
Inotherwords, wehavesomekindofsharedbasesforthesameinterpretation, butthatdoesnotmeanthatreadersagreeonthemeaningallthetime.
换句话说，我们有某种共同的基础以得出相同的解读，但这并不意味着读者永远会在意义方面达成一致。
Indifferenttimeperiods, withdifferentculturalperspectives, includingclass, beliefandworldview,
在不同的时期，不同的文化视角，包括阶级，信仰和世界观，
readers, Imeancompetentreaders, canarriveatdifferentinterpretationsoftexts: Someaninginthetextisdeterminedbyhowreadersseeit.
读者，我的意思是，有能力的读者，会对文本有不同的解读：所以文本中的意义取决于读者如何看待它。
Itisnotcontainedinthetextinafixedway.
它不是以固定的方式包含在文本中。
Now, thethirdapproachtomeaning—thatis, meaningiscreatedbythereader.
第三种弄清意思的方法是，意思是由读者创造的。
Doesthemeaningthenexistinthereader'sresponse? Inasense, thisisinescapable.
在读者的反应中是否存在意义？从某种意义上说，这是不可避免的。
Meaningexistsonlyinsofarasitmeanstosomeone, andliteraryworksarewritteninordertoevokesetsofresponsesinthereader.
只有作品对某人有意义的时候，意义才会存在，而文学作品是为了唤起读者的反应。
Thisleadsustoconsiderthreeessentialissues.
这让我们考虑三个基本问题。
Thefirstis—meaningissocial— thatis, languageandconventionsworkonlyatsharedmeaningandourwayofviewingtheworldcanexistonlyassharedorsharable.
第一个，意义是社会的，即语言和惯例只在共同的意义上起作用，而我们看待世界的方式只能是共有的。
Similarly, whenwereadatext, weareparticipatinginsocialorculturalmeaning.
同样地，当我们阅读文本时，我们也在参与社会或文化的意义。
Soaresponsetoapieceofliteraryworkisnotmerelyanindividualthingbutispartofcultureandhistory.
因此对一篇文学作品的反应不仅仅是一件个人的事，也是文化和历史的一部分。