教学设计课文名称
教材理解
学习辅导
- 《借钢笔》教学设计之二丁锁英《练习2》说课 实验目标:仔细看图,在观察的基础上说一段通顺、完整的话;正确使用礼貌用语,培养学生的文明行为习惯,提高学生的口语交际能力。教学重点:激发学生的交际兴趣,培养学生的交际能力。教学准备:自制多媒体课件具体
- 《借钢笔》教学设计之一沈志英《练习2》教案 教学设想:《借铅笔》是国标本苏教版一年级上册练习2中的一项口语交际训练。教材画了两幅图画,一幅是小猴向熊猫借铅笔的情景,另一幅是小猴还铅笔的情景。每幅图旁还提了几个与图意相关的问题。本次练习是让学生以“
- 《练习2》教学设计之一《练习2》教学设计 教学要求1、按从左到右的笔顺规则,照样子练习写字。2、朗读背诵儿歌。3、拼拼读读、画画说说的综合练习。4、仔细观察图画,展开想象,练习对话。教学重点1、写字训练。2、读背训练。3、学习字词句。4、口语交际训练
多媒体教学
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