教学设计课文名称
- 一份意外的教学惊喜王志远【教学实例】某次,与高二的学生一起学习陶渊明的诗歌《归园田居》,在组织学生讨论了这首诗的主题、意象、意境、情感和表现手法之后,我让学生质疑。我的本意是想让学生就这首诗的句子含义和其他内容提出疑难问题。
- 《归园田居》教学设计李跃东一、导语把先哲圣贤当作自己的朋友。以激发学生认识读懂陶渊明。二、感知内容,读诗识人在讨论确定分析的角度。老师把学生发言有价值和启示性的点以关键词的形式,写在黑板上。1、讨论角度及内容:⑴ 时间:⑵ 身
教材理解
- 归园田居(其三)鉴赏《种豆南山下》诗歌鉴赏 归园田居其三晋陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀晨兴理荒秽,带月荷锄归道狭草木长,夕露沾我衣衣沾不足惜,但使愿无违晨兴理荒秽,带月荷锄归为了不使豆田荒芜,诗人一大早就下了地,到了晚上才披着月光回来虽然很辛苦,但他并不抱怨,这从带月荷锄归的美景就可以看出来晨兴写早起带月写晚归,看出他日出而作,日入而息的辛劳理荒秽,写他
- 陶渊明《归园田居》(其三)的人生乐趣于雪棠 陶渊明创作了大量田园诗,开创了田园诗派。与中国文学史上前前后后诸多的田园诗人相比,陶渊明最大的特色就是亲自参加了农业耕作,并在诗中真切地表达了其中甘苦。他自述参与农耕的诗作共有六首,其他一些诗也涉及农
- 《归园田居》赏析徐克强 《归园田居》五首陶渊明其一少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深
学习辅导
- 归田园居(组诗)陶渊明 其一少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭
- 追悔落尘网,庆幸归园田周志恩 归园田居五首其一[东晋]陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南亩际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗
- 陶渊明的隐逸 在古代高贤雅士的眼里,隐逸是一种最高尚、最自然、最值得推崇的人生。陶渊明算得上是中国历史上赫赫有名的大隐了。陶渊明,又名潜,字元亮,私谥靖节,别号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九江)人。他所处的东晋末代,
- 陶渊明简介 陶渊明(365~427),晋宋时期诗人、辞赋家、散文家。一名潜,字元亮,私谥靖节。浔阳柴桑(今江西九江西南)人。陶渊明出生于一个没落的仕宦家庭。曾祖陶侃是东晋开国元勋,官至大司马,都督八州军事、荆江二
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