孩子不写作业家长打孩子有问题吗
孩子不写作业家长打孩子肯定有问题的,因为孩子的逆反心理比较重,如果父母对孩子使用暴力,不仅会解决不了问题,甚至还会让孩子对作业产生更加抗拒的心理,从而出现厌学的心理障碍。所以作为父母,千万不要对孩子进行打骂,而是应该采取科学的方法多多引导他们,才是最关键的。
孩子不写作业家长的正确处理方式
1.榜样的力量
家长要和孩子一起投入学习,这个针对于年纪比较小的孩子,比如说一二年级自控能力差的小学生,他们需要家长的陪伴才能学的下去。不过怎么陪伴学习很关键,家长要真的将自己的精神投入到孩子写作业的过程中去,孩子在写作业,家长也要专注的在一旁和孩子一起审题解题,专注投入精力在里面。
建议家长在陪伴孩子写作业的时候,将注意力用在作业本身而不是孩子身上,这样能够给孩子起到一个好榜样,从而让孩子也原意多花费精力在题上而不是其他方面。对于小学生来说,孩子能够集中精力的时间是很短的,家长要了解他们的心里特性,可以20分钟左右就让孩子休息一下,而且孩子写一会就会出现小动作是正常现象,家长要理解。如果孩子写了一会出现东张西望的情况,家长可以先不要催促孩子,假装没看见,孩子反而能够过一会走神够了就重新将专注力回到作业上来。家长要做的就是给孩子做一个“专注”的榜样,让孩子从家长的状态中能够坚持学习时间长一些。
2.用封闭式的提问让孩子做出选择
孩子回家之后,家长先问一问孩子“你是想先玩一会,还是先写作业?”当家长这样问的时候,大部分孩子肯定回答“先玩一会”,这个时候家长可以紧接着问“你是玩十分钟还是二十分钟?”孩子肯定会挑最长的时间玩,这个时候家长可以痛快的和孩子说“没问题,但是时间到了就要去写作业。”用这种封闭式的提问,看起来是在让孩子做选择,其实掌控权还是在父母的手中。
3.要为孩子制定相应的目标,并且要有明确的奖惩设施
起初制定目标的时候,可以从短期开始。比如说,孩子如果不认真写作业会有什么样的惩罚。如果孩子完成得好的话,会有什么样的奖励!但是,建议家长在制定这个目标的时候,是潜移默化的,不要太明确。比如很多家长会,给孩子说,考得好有什么奖励,慢慢的孩子就会越来越多的要求。在孩子的要求上,家长也要注意甄别。不管孩子有什么要求,家长都要给予充分的肯定。答应孩子了以后一定要执行下去,为自己的孩子树立一个诚信的榜样。
孩子不写作业家长打孩子有问题吗,有问题的,因为暴力得到的只会是反效果,所以家长可以参考一下以上方法,在日常生活中多多引导他们,来帮助他们改到这种不良行为。
相关推荐
-
清泉漂荷1、稀饭的主要成分是水,米的含量其实很小,而水在体内是不用消化,直接被吸收的,所以越吃越饿;2、被消化完后,胃就排空,由于吃稀饭开始占用了胃的空间,这样一对比,饥饿感就更明显了,所以越来越饿;3、心理作用也会产...
-
黎明原单正品是指,由于低成本劳动力等因素,国外品牌会把原料、配件、版型等拿到生产国来制作,然后再拿回销售,考虑到原料制成成品过程中各方面的损耗,提供原料时会多给3%,即"计划报废物资",以防万一,厂家在完成订单后,...
-
发奋图强1、手机贴膜及屏幕表面不清洁:手机贴膜质量不过关以及屏幕表面的污渍带有电离子,会导致手机在非人为操作时出现自动跳跃闪屏现象。此外还能造成屏幕的触摸不灵敏。2、软件冲突:现在随着智能手机的普及,各类眼花缭乱的应用...
-
一直在路上善良的阿桃因为违反大太太禁令参加了小姐和姑爷的婚礼,回来的时候被大太太堵在了家门口,被打了一顿还不算,让大太太亲手用斧头砸断了脚踝以示教训,阿桃就瘸了。小娘惹是由郭靖宇任总导演,谢敏洋、黄光荣担任特邀导演,洪荣...
-
一向在路上成语:心烦意乱。释义:心情烦躁;思绪纷乱。形容内心烦闷焦躁。出处:《楚辞卜居》:屈原既放三年;不得复见;竭智尽忠;蔽鄣于谗;心烦虑乱;不知所从。例句:这件事弄得他心烦意乱,坐立不安。近义词:心乱如麻、心猿意马、...
精选推荐更多>
-
放过自己未雨绸缪,拼音:wèi yǔ chóu móu,是一个汉语成语,意思是天还没有下雨,先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。成语结构为复杂式;在句中作谓语、定语。出自清·无名氏《官场维新记》第四回:“那是不关我教习的事,在乎你们自己未雨绸缪的。”造句:1、面对这个充满竞争的社会,我们要未雨绸缪,早做准备。2、做事应该未雨绸缪,居安思危,这样在危险突然降临时,才不至于手忙脚乱。3、我们要未雨绸缪,各位同学应及早温习功课以迎接考试。4、如何预测这些变化,未雨绸缪,取得市场的先机,对企业的未来发展有着重大的影响。5、年轻时就要未雨绸缪,为年老生活所需做好储蓄。
-
中年人如落叶《好的故事》创作的时间是1925年1月28日。《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中,启示人们毁掉“昏沉的夜”,实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望,表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞,对理想的热烈憧憬。全文景物写得真实、细致,且景中有情,景中有意。原文节选:河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红,该是村女种的罢。大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。茅屋,狗,塔,村女,云,……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……在一瞬间,他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散,伸长,就要织进塔,村女,狗,茅屋,云里去。这篇散文以梦幻的形式,描写了一个没有“故事”的“好的故事”,寄寓了作者深邃的思想和执著的追求,全文以情绘景,情景交融,诗中有画,画中有诗。作者把自然景物写得优美、壮观,创造了饱含作者美的情感和美的理想的诗的意境。
-
陪伴胜过千言万语关于江南五言绝句:1、《鸟鸣涧》唐·王维:人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。2、《采莲曲》唐·刘方平:落日清江里,荆歌艳楚腰。采莲从小惯,十五即乘潮。3、《春晓》唐·孟浩然:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。4、《偶步》清·袁枚:偶步西廊下,幽兰一朵开。是谁先报信,便有蜜蜂来。5、《相思》唐·王维红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。
-
文竹掀起中年风不论和无论的区别:1、含义不同:无论,表示连词:不管;不论。古义是不要说,更不用说。不论,指不进行深入讨论、考察或评论;不管,无论;表示条件或情况不同而结果不变,下文多用“都、总”与它呼应。2、引证释义不同:无论:①连词。不论,不管。表示在任何条件下结果都一样。②不必说;且不说。③犹不止,岂止。④不追究。不论:①不考察,不评论。②不议论,不谈论。③连词。不仅;不但。④连词。表示条件或情况不同而结果不变。3、出处不同:“无论”出自东晋·陶渊明《桃花源记》:“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。”“不论”出自战国·荀子《荀子·性恶》:“不恤是非,不论曲直,以期胜人为意,是役夫之知也。”4、词性不同:在现代汉语中“无论”仅作为无条件连词使用。“不论”既作为连词使用,又同时保留了动词词性,成为兼类词。