秋天来了,静谧的山林、潺潺的溪水、唧唧喳喳的小鸟、凉爽的秋风、红彤彤的枫叶、崎岖
题目内容:
秋天来了,静谧的山林、潺潺的溪水、唧唧喳喳的小鸟、凉爽的秋风、红彤彤的枫叶、崎岖的山路、遍山的野果……所有的一切无不牵引着我们的脚步。七年级(1)班同学组织了一次“走进秋天”的综合性学习活动,让我们一起参加吧!
活动一:【认识秋天】
(1)照样子列出几种标志秋天的事物。
绵绵的秋雨、袅袅的秋云、____、____、 ____、____。
(2)积累几个代表秋天的词语。
天高云淡、秋高气爽、____、____、____、____。
活动二:【欣赏秋天】
(3)欣赏下面关于秋天景物的图片,你会联想到什么
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活动三:【感悟秋天】
(4)对于秋天,有人看到的是它的萧瑟,有人看到的是它的明净,有人看到的是它的收获。你眼中的秋天是什么?你是否有更多属于自己的思索呢?请用一组排比句表达你对秋天的感悟。
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最佳答案:
(1)示例:红红的枫叶 阵阵的稻香 潺潺的秋水 片片的落叶
(2)落叶枯黄 层林尽染 寒蝉凄切 秋风萧瑟
(3)①由中秋圆月联想到团圆之乐和未团圆之苦。
②由落叶归根联想到“落红不是无情物,化作春泥更护花”。
(4)示例:秋天像魔术师,把大地变成一片金色;秋天像大舞台,上演着一个个动人的故事;秋天像一首欢乐颂,演奏着一曲曲喜庆的乐章。
(答案不唯一)
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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