学会珍惜
精选回答
题目内容:
专题与语文实践活动。
留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降,精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长,某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动,通过同学之间结对子的形式,帮助留守生走出心灵阴影,健康快乐成长。请你参加本次活动,并完成下列任务。
⑴下面是学生拟写的活动主题词,作为主持人,你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。
①让世界充满爱
②明天更美好
③手拉手,心连心选项:_____。(只填序号)
理由:____________________________
⑵下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表,请你从中提炼两则信息。
江苏省留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁频度
经常
有时
很少
没有百分比
5.9%
52.9%
35.5%
6.7%解决方式
对父母说
对同学说
对老师说
不说百分比
23.6%
35.5%
5.9%
35%①______________________________
②______________________________
⑶为了开展好这次活动,请你设计两种活动形式。
示例:给留守生集体过生日
①_____________________________
②______________________________
最佳答案:
⑴选③更贴切。因为它扣紧主题,具体形象地表现出此次活动的内容。
⑵示例:
①很多的留守儿童有抑郁情绪;
②解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。
⑶示例:
①举办“我与留守生心连心”演讲比赛;
②开设留守儿童心理辅导课;
③评选自立自强优秀留守儿童。(言之有理即可)
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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