阅读下面的文言文,完成下面问题。  吴汉,字子颜,南阳宛人也。汉为人质厚少文,及得召

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      阅读下面的文言文,完成下面问题。

      吴汉,字子颜,南阳宛人也。汉为人质厚少文,及得召见,遂见亲信。建武二年,封汉为广平侯。明年春,围苏茂于广乐,周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战,不利,堕马伤膝,还营。诸将谓汉曰:“大敌在前而公伤卧,众心惧矣。”汉乃勃然裹创而起,椎牛飨士,令军中曰:“今日封侯之秋,诸君勉之!”于是军士激怒,人倍其气。旦日,齐鼓而进,建军大溃。时鬲县五姓共逐守长,据城而反。诸将争欲攻之,汉不听,曰:“使鬲反者,皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩!”乃移檄告郡,使收守长,而使人谢城中。五姓大喜,即相率归降。明年,贼率五万余人夜攻汉营,军中惊乱,汉坚卧不动,有顷乃定。即夜发精兵出营突击,大破其众。十二年春,汉乃进军攻广都,拔之,遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉曰:“但坚据广都,待其来攻,勿与争锋。若不敢来,公转营迫之,须其力疲,乃可击也。”汉乘利进逼成都,阻江北为营,使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊,让汉曰:“比敕公千条万端,何意临事悖乱!与尚别营,事有缓急,不复相及。”诏书未到。谢丰、袁吉将众十许万攻汉,使别将将万余人劫刘尚,令不得相救。汉与大战一日,兵败,走入壁。汉乃召诸将厉之曰:“欲潜师就尚于江南,并兵御之。成败之机,在此一举。”于是多树幡旗,使烟火不绝,夜衔枚引兵与刘尚合军,丰等不觉。明日.汉悉兵迎战,遂大破之。汉从征伐,诸将见战陈不利,或多惶惧,失其常度;汉意气自若,方整厉器械,激扬士吏。汉尝出征,妻子在后买田业。汉还,让之曰:“军师在外,吏士不足,何多买田宅乎!”及薨,赐谥曰忠侯。(选自《后汉书·吴汉传》,有删节)

      1.对下列句子中加线的词的解释,不正确的一项是

      A.诸将争欲攻之,汉不听——听:准许

      B.若不敢来,公转营迫之——迫:逼近

      C.大战一日,兵败,走人壁——壁:营垒

      D.或多惶惧,失其常度——度:考虑

      2.下列句子中,全都直接表现吴汉激励士气的一组是①勃然裹创而起,椎牛飨士

      ②今日封侯之秋,诸君勉之

      ③军士激怒,人倍其气

      ④敢轻冒进兵者斩

      ⑤汉乘利进逼成都

      ⑥方整厉器械,激扬士吏

      A.①③⑥

      B.①②⑥

      C.③④⑤

      D.②④⑤

      3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

      A.吴汉从马上摔落伤了膝盖,撤回营帐。将领们提出,大敌当前,主帅因伤而卧,会使军中产生恐惧心理,吴汉立刻接受了他们的意见。

      B.吴汉面对五万多敌人趁夜进攻、军中惊恐混乱的情况,处变不惊,镇定自若,坚卧不动。他的这一做法,一会儿便稳定了队伍。

      C.吴汉没有听从皇帝告诫,以致落败。他吸取教训,在与刘尚的队伍会合后,树起许多旗帜,不熄烟火,蒙骗敌人,终于转败为胜。

      D.吴汉具有朴实淳厚的品质,对家人的要求也很严格。他外出打仗时,妻儿曾经在家购买田产,吴汉回来后,责备了他们。

      4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

      (1)及得召见,遂见亲信。

      译文:_____________________________________________

      (2)比敕公千条万端,何意临事悖乱!

      译文:_____________________________________________

      (3)欲潜师就尚于江南,并兵御之。

      译文:_____________________________________________

      最佳答案:

      1.D

      2.B

      3.C

      4.(1)到获得皇帝召见,便受到皇帝亲近信任。

      (2)近来告诫你千条万项,为什么临事却又背离、错乱!

      (3)想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢,合并兵力抗击敌人。(意对即可)

      答案解析:

      该题暂无解析

      考点核心:

      文言文阅读:“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文,也就是用文言写成的文章,即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言,沿用了两三千年,从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文,到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说,文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文,首先,在语言环境中理解字词,不断积累,熟练把握文言句式的应用,在熟读和背诵的基础上,能准确翻译课文,加深课文理解,要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

洒脱人生2024-06-22 13:01:14

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