y3什么时候上市的

相关推荐

喜马拉雅山仍在不断上升的原因是[ ]A、位于板块交界处 B、位于板块扩张部位 C、位

清尊素影

题目内容：喜马拉雅山仍在不断上升的原因是A、位于板块交界处B、位于板块扩张部位C、位于火山、地震带上D、位于板块挤压部位最佳答案：D答案解析：该题暂无解析考点核心：板块漂移学说：解释地壳运动和海陆分布﹑演变的学...

展开详情

某同学举办主题为“多彩的城市生活”图文展览。“闲听瓦内讲评书，粉怪传奇胜翻读。打诨烟

古道儒风

题目内容：某同学举办主题为“多彩的城市生活”图文展览。“闲听瓦内讲评书，粉怪传奇胜翻读。打诨烟花皆悦众，全凭利口誉京都”。这首诗与下列哪一幅图片搭配在一起最合适A．唐都长安B．北宋东京C．元朝大都D．明朝北京最...

展开详情

如果你在宋代过春节，那么你会遇到的情况是 ①祭祀祖先，迎神供佛，挂年画，贴“桃符”。

安安分分做我自己

题目内容：如果你在宋代过春节，那么你会遇到的情况是①祭祀祖先，迎神供佛，挂年画，贴“桃符”。②围炉而坐，饮酒唱歌，“守岁”。③早起登高，祝福新年。④燃放鞭炮，穿新衣，往来拜年。A．①②③④B．①②③C．①②④D...

展开详情

自负和自卑的相同点是( )①都是成功的绊脚石 ②都是自信的误区 ③都以自我为中心④都

姑娘有苦不流泪

题目内容：自负和自卑的相同点是()①都是成功的绊脚石②都是自信的误区③都以自我为中心④都是良好的心理素质A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④最佳答案：A答案解析：自卑的人轻视自己，自负的人过高的估计自己，它...

展开详情

a mol FeS与b mol FeO投入到V L、c mol/L的硝酸溶液中充分反

舟行四海

题目内容：amolFeS与bmolFeO投入到VL、cmol/L的硝酸溶液中充分反应，产生NO气体，所得澄清溶液成分可看作是Fe（NO3）3、H2SO4的混合液，则反应中未被还原的硝酸可能为（）①（a+b）×6...

展开详情

精选推荐更多>

• 
  赠予的意思
  往事随风
  赠予是一个汉语词语，拼音是zèng yǔ，送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。当财产、物品等标的物的所有权出现了单方向的转移时，这种行为就是“赠予”。
  出处：《新唐书·突厥传下》：“高祖初即位，与和，因数出军助讨贼，故诡臣之，赠予不可计。”
  造句：
  1、智慧不能创造素材，素材是自然或机遇的赠予，而智慧的骄傲在于利用了它们。
  2、时光把它包裹住的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
  3、不跟风，不奔俗，快乐心情追随你；不送金不给银，身体健康赠予你；不铺张不浪费，幸福人生属于你。世界问候日，祝福最爱的你。
  4、太阳红着脸，披着余晖织成的锦衣，从地平线下，缓缓升起。她微笑着，把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。
• 
  女子之嫁也的之的意思
  猎虎
  “女子之嫁也”的“之”用于主谓语之间的结构助词，没有实际意义。
  “之”的意思解释：
  1、往。
  2、人称代词。代替人或事物（限于做宾语）。
  3、人称代词。虚用，无所指。
  4、指示代词。这；那。
  5、用在定语和中心词之间，组成偏正词组。
  6、表示领属关系。
  7、用在主谓结构之间，取消它的独立性，使变成偏正结构。
  组词：之后、之前、之一、兼之、总之、反之、之子、顷之、之流、之上、加之、之外、有之。
• 
  江郎才尽能形容自己吗
  踏雪无痕
  “江郎才尽”能形容自己，“江郎才尽”是汉语成语，原指江淹少有文名，晚年诗文无佳句；后常比喻才思减退。出自南朝·梁·钟嵘《诗品·齐光禄江淹》：“初，淹罢宣城郡，遂宿冶亭，梦一美丈夫，自称郭璞，谓淹曰：‘我有笔在卿处多年矣，可以见还。’淹探怀中，得五色笔以授之。尔后为诗，不复成语，故世传江郎才尽。”
  造句：
  1、在文学创作上他已是江郎才尽了。
  2、有的作家写不出好的作品来，并不是江郎才尽，而是没有生活阅历。
  3、一个有天分的人，若恃才傲物，不肯力学，总有一天会江郎才尽的。
  4、作家难免会有文思枯竭，江郎才尽的时候。
  5、他开始恐慌，他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。
• 
  薄薄的水蓝色纱衣指什么
  知足就是幸福
  薄薄的水蓝色纱衣指的是（地球外部的）大气层。
  该句出自课文《只有一个地球》：“据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，外面裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
  虽然没有写出本体，但是也能很清楚知道“纱衣”指地球外部的大气层，把大气层比喻成“纱衣”。
  “只有一个地球”，是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，《只有一个地球》是一篇说明文，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
  课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁。
  然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个合适的星球上；最后告诉读者：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。