[ 我要纠错 ]以手抄报为载体提高学生作文水平_手抄报教程
- 2017-05-10 17:00:39
- 来源:网络
- 小编:genzhong
学生作文水平的提高,阅读很重要,它能开拓学生的视野,扩大知识面,更能为办好手抄报打好基础。因为,办报的优劣,关系到学生知识的多少,没有知识,不会观察,就写不出真情实的文章,所以,我认为,办好手抄报,提高学生作文水平,要从以下几点做起:
一、办报必须编写栏目中的短文
即使是语文性质的手抄报,也需要学生动手写文章。小报除去佳句海、词汇林、妙段高山、佳句坡等抄写积累的知识外,还需要日记摘抄故事大王、小幽默、习作选登等栏目,这些栏目的内容都需要学生写成短文。于是学生便责无旁贷地动手为栏目撰写日记、编写故事、采记操场内外等活动,事件,还要写出动手、动脑活动内容的七巧板、大课本、月亮船。学生随着办报性质由语文学习,渐向学习作文的发展。他们的写作范围数量数量逐渐增加,写作扩大,写作的水平因而也岁之提高了。
二、写作需要观察生活
是日记还是故事,以及反映校园生活的作文都需要学生日常刘鑫,身边的事物,特别是那些不起眼的小事,学生要写这些专栏作文,正需要这方面的内容。因此,他们便主动留心校内外那些不注意的小事。注意它们的发生,发展,高潮,结果;注意人物的外貌,动作,语言及心理活动;注意天气的变化,环境状态等。这些在教学中,教师虽然讲长期阅读领悟基础上,可能在在未等教师讲授布置时就积极实践了。而且,遇到不会的地方,还会主动去问老师,应怎样观察天气,景物,人物,事物;怎样捕捉那些一闪即逝的小事等观察方法,并能及时地掌握和运用。孔子的乐学自然而然地深入到学生之中。这是教师求之不得的。学生于乐学中学会观察方法,积累方法,增长了无数知识。
三、办手抄报训练学生运用语言文字的能力
写作需要表情达意,学生需要把自己的情感通过办的小报表达出来,就要选择恰当的语言写出能表达自己情感的文章。这些语言由口头变成书面,需用文字表达,开始时学生可能感到困难,经过几次实践,摸到门路,再实践,慢慢就掌握了方法。进而是表达的准确。为了表达准确,学生会主动学习书面语言,主动地学习组成书面语言的文字。他们反反复复地编写文章。在编写文章的实践中,切切实实地训练了他们运用语言文字的能力。其效果是很好的。
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