预科生升入大学后专业如何分配？

所谓试点本科,就是在本校上3年然后考取一本大学后,其毕业证是那个一本大学的;双证大专就是在大学里拿到毕业证和你所学的专业证书;预科就不太好.双证大专是最好考的! 自考的含金量很高,国家有规定自考文凭和统招院校的文凭是一样的,在企业中的待遇也是一样的.特别像是复旦大学之类的含金量是很高的.而且全世界有20多个国家是承认中国的自考文凭的,(我也是自考的,因为要出国留学)近几年,社会上也有很多企业更愿意选择自考生,因为相对于大学生,他们有一定的社会经验,接受能力也要好一些.不过自考真的很难考,今年据统计中国的自考生平均每人要6年才能拿到证书.自考需要很大的毅力和自律能力,否则是很容易半途而废的.不过参加自考的有很多是在社会上工作了很长时间的才去考,已经错过了最好的学习时间. 自考最要注意的就是要有长期作战的准备,要有毅力,不然是很容易半途而费的.我就曾经放弃过好一段的时间,所以如果你决定要考自考的话,要想清楚,自己到底能不能坚持下去,否则也只是在浪费时间 预科是高等教育的特殊层次，在18世纪后半叶，一些西方国家在高等院校设立过预科。解放前我国在一些学校专设过一年制预科，后逐步取消。新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。 1984年3月，教育部、国家民委在《关于加强领导和进一步办好高等院校少数民族班的意见》中，对有关民族预科班的教学和管理问题做了明确规定，规定预科阶段的任务是“根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础”。预科的学习年限一般为一年，学生汉语文基础较差的，学习时间为二年。预科班学生入高校本、专科进行专业学习，其学制与该校本、专科学制相同。民族班招生，在坚持德、智、体全面考核，择优录取的原则下，从参加当年高考的少数民族考生中录取，可适当降分。但是，要按照不同类型高等学校的培养目标和要求，从各地区各民族的实际出发，区别对待，降分幅度要适当。民族预科班学生学习期满，政治表现好，经所在学校考试成绩合格的，直接进入有关院校本、专科学习。民族班本、专科学生的专业分配，根据国家特别是民族地区经济建设和社会发展的需要及学生德、智、体情况，结合学生的志愿，在预科班学习期满时、由学校同有关省、自治区教育行政部门协商确定；也可以在招生时根据上述条件，由学校同有关省、自治区教育行政部门共同研究确定，具体工作由学校掌握。专业确定后，除特殊情况外，一般不得变动。 预科虽然重点补习高中文化课程，但教学目的与一般高考补习班不同，教学内容与将来的专业学习有联系也有区别。近年来，有关部门根据预科教学的基本要求，统一组织编写预科教材。并引入竞争机制，强化对民族预科学生的管理。要求按照国家教委颁布的教学计划、教学大纲和教材组织教学和考试。规定预科生结业考试中民考汉学生凡汉语文、数学、外语有一门不及格者，不得进入内地高校学习；民考民学生汉语文、数学有一门不及格者，不得进入内地高校学习。相信自己能力的话，就最好读自考，就现在社会看来，自考的含金量大很多，自考讲求方法，恒心以及独立性.这都是工作所需要的，也是很多企业想雇佣的员工个性的一一体现，所以.自己考虑
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