阅读下面的文字，完成67—72题。胡宪字原仲，居建之崇安。生而静悫，不妄笑语，长从从

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题目内容：

阅读下面的文字，完成67—72题。

胡宪字原仲，居建之崇安。生而静悫，不妄笑语，长从从父胡安国学。平居危坐植立，时然后言，虽仓卒无疾言遽色，人犯之未尝校。绍兴中以乡贡入太学。既而学《易》于谯定，久未有得。定曰：“心为物渍，故不能有见，唯学乃可明耳。”宪喟然叹曰：“所谓学者，非克己工夫耶？”自是一意下学，不求人知。一旦，揖诸生归故山，力田卖药，以奉其亲。安国称其有隐君子之操。折彦质等共以其行义闻于朝，上特召之，宪辞母老。及彦质入西府，又言于上，趣召愈急，宪力辞。乃赐进士出身，授左迪功郎，添差建州教授，宪不得已就职。日与诸生接，训以为己之学。闻者始而笑，中而疑，久而观其所以修身、事亲、接人者，无一不如所言，遂翕然悦服。……秦桧方用事，诸贤零落，宪家居不出。桧死，以大理司直召，未行，改秘书正字。既至，次当奏事，而病不能朝，乃草疏言：“金人大治汴京宫室，势必败盟。今元臣、宿将惟张浚、刘传錡在，识者皆谓金果南牧，非此两人莫能当。愿亟起之，臣死不恨。”时两人皆为积毁所伤，未有敢显言其当用者，宪独首言之。疏入，即求去。上嘉其忠，诏改秩与祠归。

（《宋史·胡宪传》）

67．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A．虽仓卒无疾言遽色遽色：急躁的神色。

B．一旦，揖诸生归故山揖：行礼辞别。

C．秦桧方用事用事：办理政事。

D．金人大治汴京宫室治：修建。

68．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是

A．①绍兴中以乡贡人大学②力田卖药，以奉其亲

B．①心为物渍②训以为己之学

C．①安国称其有隐君子之操②折彦质等共以其行义闻于朝

D．①乃赐进士出身②乃草疏言

69．下列句子括号中是补出的省略成分，正确的一项是

A．既而学《易》于谯定，（诸生）久未有得。

B．又言于上，（彦质）趣召愈急。

C．无一不如所言，（宪）遂翕然悦服。

D．桧死，（朝廷）以大理司直召。

70、以下句子分别编为四组，能够表现胡宪正直无私的一项是

①平居危坐植立，时然后言。

②自是一意下学，不求人知。

③日与诸生接，训以为己之学。

④诸贤零落，宪家居不出。

⑤愿亟起之，臣死不恨。

A．①②④

B．①③

C．④⑤

D．②③⑤

71．下列叙述不符合原文意思的一项是

A．胡宪青年时严谨持重有涵养，入太学后更能加强思想修养，专心学习。

B．胡宪曾一度回故山隐居，劳作养亲，后因折彦质等人推荐而不得已为官。

C．胡宪做建州教授，能言传身教，受到诸生敬服。后秦桧排挤贤良，他退居家中不出。

D．秦桧死后湖宪受朝廷征召为官，他上疏皇帝，认为金人毁约南侵之际应起用张浚、刘传锜

72．把下面的句子翻译成现代汉语。

（l）人犯之未尝校

译文：________________________________________

（2）识者皆谓金果南牧

译文：________________________________________

最佳答案：

CDDBD

答案解析：

67．C（用事：掌握权力）68．D（A第一个“以”相当于“因为”，第二个“以”是表目的连词，相当于“来”。B第一个“为”是介词，相当于“被”。第二个‘为”是介词，表目的。C第一个“其”是代词，相当于“他”，第二个‘其”是代词，相当于“他的”。D两个‘乃”都相当于“于是”）69．D中句所省略的是“胡宪”B句省略的是“皇帝”人句省略的是“诸生”）70．B（①句是说胡宪言行严谨，②句是说谦虚学习，③句是胡宪教导诸生情况）71．D（D项“认为金人毁约南侵之际应起用张浚、刘奇？不合文意，应是预见金人会毁约南侵而及早起用二人）72．（1）人们触犯了他，他也不曾计较。

（2）有见识的人都认为金人果然南侵

参考译文：

胡宪字原仲，居住在建州的崇安县。他生性沉静诚谨，不随便说笑，长大后跟从叔父胡安国学习。他平时在家中坐得端正站得笔直，该说话的时候才说话，即使遇到匆忙的情况，他也没有粗暴的言语、急躁的神色，人们触犯了他，他也不曾计较。绍兴年间，他因乡试进入太学。不久他向谯定学习《易》，过了很久他没有很大收获，谯定说：“人的内心被外物浸泡，所以不能有见解，只有学习才能明白啊。”胡宪喟然长叹道：“先生所说的学习，不是指约束克制自身的言行和欲望的素养吗？从此专心一意地很谦虚地学习，不追求让别人知道自己的名声。有一天，他行礼辞别了诸生回故乡山中，劳动耕田采药卖药来奉养他的父母亲。胡安国称赞他有隐君子的操守。后来折

彦质等人共同把他的行为道义向朝廷告知，皇帝特意征召他，胡宪推辞说母亲年老。等到折彦质做了枢密使，又向皇帝推荐胡宪，朝廷催促征召更加紧急，胡宪还是极力推辞。朝廷于是赐他进士出身，任命他为左迪功郎、添差建州教授，胡宪不得已任了官职。他每天与州学的诸生接触，用学习是为了加强自己的修养的道理教导他们。听到这道理的人开始笑，后来怀疑，时间长了看到胡宪修养自身、侍奉父母、对待人的事情，没有一件不像他所说的那样，于是诸生们一致地心悦诚服。……秦桧正当权，诸位贤人遭到排挤迫害，胡宪退居家中不出。秦桧死，朝廷用大理司直官职征召他，他没有前去，又改任他为秘书正字。胡宪到任之后，按照顺序应当奏告政事，可是他生病不能上朝，于是起草奏疏说：“金人大建汁京的宫宣，这种情势他们一定毁坏的盟。现在重臣老将只有张浚、刘？铐还在，有见识的人都认为金人果真南侵，除非这两个人，没有谁能抵抗金人。希望赶快起用他们，我就是死了也没有遗憾了。”当时这两个人全都被很多的毁谤伤害，没有人敢明说他们应当受重用的，唯独胡宪第一个说这件事、胡宪的奏疏送入宫，他立即请求离开朝廷。皇帝嘉许他忠诚，下令提升他的官级让他享受祠禄

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

晴朗的星星2024-06-23 12:04:25

阅读下面的文字，完成67—72题。胡宪字原仲，居建之崇安。生而静悫，不妄笑语，长从从

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