【学习目标】
１、学会鼻韵母ang eng ing ong , 能认清形，读准音，会读四声，能正确书写。
２、学会整体认读音节ying，会读四声；
３、练习拼读声母和介母i u 与ang相拼，声母和介母i与ong相拼的音节，巩固拼读方法，提高拼音能力。
【教学重点、难点】
重点 掌握鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节。ying 的音，形及它们的四声。
难点 后鼻韵母的发音方法。
【教学过程】
一、复习检查
１、 抽读卡片an en in un ün
追问这些韵母都是什么韵母？“n“叫什么？
（前鼻韵母） （前鼻尾音）
过渡今天我们不要继续学习四个鼻韵母，它们叫后鼻韵母，
二、新授
１、学习ang。
⑴出示投影片问图上画的是什么？
⑵指导读音。āng áng ǎng àng
师“灯”的音节的韵母部分就是eng。
范读──仿读──指名读──齐读
追问我们是怎样学会eng的读音？eng也是什么韵母？
⑶读四声，出示ēng éng ěng èng
指名读──范读──指名读──齐读
３、 学习ing。
⑴出示投影片
问图上画的是什么？这个韵母怎样读？（两人一组讨论学习）
⑵检查学习效果指名说──指名读──评议
⑶指导读音；
师“鹰”的音节中的韵母部分就是ing，发音时，单韵母与后鼻音要连读。
⑷读四声。
板书īng íng ǐng ìng
范读──仿读（领会发音方法）──指名读
４、学习ong。
⑴出示投影片
问图上画的是什么？这个韵母怎样读？
（自学ong）
⑵检查学习效果指名说──指名读──评议
师“钟”音节的韵母部分就是ong，发音时，音韵母与后鼻母尾音要连读。
⑶读四声，板书ōng óng ǒng òng
反复范读──仿读（领会发音方法）──指名读
５、总结鼻韵母的发音方法ang eng ing ong
观察这四个鼻韵母的尾音都是──ng后鼻韵尾音，不是声母n/g，要读准──ng的发音，要把舌根抬起来抵住上后部，发鼻音，让气流鼻腔出来。
６、 巩固练习
⑴听音练习师读韵母，生判断是前鼻母还是后鼻韵母。
⑵判断练习板书打顺序混合在一起的前后鼻韵母，指名学生按类分出来。
７、 学习整体认读音节ying
⑴板书ying
师整体认读音节ying的一声就是是老鹰的、“鹰”范读──指名读──齐读。
⑵学习四声yīng yíng yǐng yìng指名读──齐读
８、指导写书
ang eng ong占中下格
ing ong占下中下三格
９、拼读练习（轻声）
⑴出示bang fang dang tang zang gang shang yang范读──指名读──齐读（先拼计，后直呼）
⑵出示feng deng reng sheng自由练读──指名读──齐读（先拼读，后直呼）
⑶出示liang guang qiang zhung jiang huang xiang chuang
问 这些都是什么音节？介母分别是什么？范读––指名读（突出介母）──齐读
⑷出示bingjingdongtong
xingdinggongkong
tingqingzhongxiong
自由练读（注意xiong）──指名读──齐读（分组比赛）
１０、 看图拼读词组。
⑴出图
问图上分别画的是什么？
⑵出示音节词组
cháng chéng kǒng quē kāi píng
dēng lóng qīng tíng zhōng chóng
看图自由拼读──指名读──齐读（先拼读──再直呼）
１１、看图拼读句子。
⑴出图说图意
⑵出示
shān yáng zǒu gāng sī
xióng māo tuī chē
dà xiàng yáo líng
hǎi shī dǐng qiú
xiǎo xióng deng tán zi
dòng wù biǎo yǎn de zhēn hǎo
看图自由拼读──指名读（先拼读，再直呼）──齐读。
１２、 拼读音节读汉字。
出示xiāng shān hóng yè
香山 红 叶
拼读音节──师指读汉字。
１３、 齐读课文。
板书ang eng ing ong
xiāngshānhong yè
香 山红 叶
