冀教版：《我是中国娃》教学设计
1.知识目标：学习本课生字，词语。
教学目标：
2.能力目标：以积累视觉经验，激发学生丰富的想象力和创造力。
3.情感目标：通过多种艺术手段表现中国娃的形象，让学生从舞蹈、绘画、服饰、音乐等艺术中了解中国娃的形象，引发学生作为中国娃的自豪感，和对祖国的热爱之情。
教学重点、难点：提高学生的模仿和表演能力
教具：录像资料、地方戏曲作品、图片资料
教学过程：
一、组织教学
师生问好
二、新课教学
观察与发现
观看《我是中国娃》的录像，感受中国娃特有的服饰等特征（颜色、式样）。
我们喜欢红、黄为主的色彩，衣服的款式的立领、盘扣丝绸衣较多，也有蓝布碎花的江南特色的民族衣服。
感受中国娃的蓬勃朝气和一些中国艺术的文化特点。
如：我们是炎黄子孙，是龙的传人
讲义与交流
请个别学生与全体同学交流几个关于中国少年英雄的故事，如：抗日小英雄王二小和名人小时侯的故事引导学生共同讨论“中国娃”应有的品质？
小组交流：
得出结论：中国娃勇敢、坚强、爱国、敬老
学习与实践
复习十字步：（1）（2）
（3）（4）
让学生听节奏把十字步结合到《国旗多美丽》的歌曲中让学生的才能充分得到体现
（教师加于评价总结穿编舞蹈动作）
师生共同练习，并加以红腰带、沙球等乐器进行歌表演《国旗多美丽》
三、拓展与思考
中国人民是一个有着独特文明的国家很多艺术形式只有我们中国才有（播放vcd、图片）
脸谱与京剧、书法、舞龙、舞狮、放爆竹、武术等资料让学生充分的感受中国文化的魅力所在。为是一个中国娃而感到骄傲。
作为一个中国的小朋友你应该做到些什么？你还能找到些什么中国所特有的东西？
中考 高考名著
常用成语