综合性学习。(6分)为了了解义乌江的自然环境、民俗文化,《义乌商报》报社将组织中
题目内容:
综合性学习。(6分)
为了了解义乌江的自然环境、民俗文化,《义乌商报》报社将组织中学文学社员进行一次“母亲河溯源”的活动。假如你是义乌市宾王中学《咏鹅》文学社社员,且很想参加本次活动,请你填写报名表中的下列内容。
小题1:用生动形象的语言表达你报名参加这次活动的热切愿望。(须运用一种修辞)(2分)
小题2:为本次活动设计一条宣传标语。(字数限定20字以内)(2分)
小题3:列举两种你所了解的具有义乌地方性特征的民俗文化。(2分)
最佳答案:
小题1:我是义乌江畔的一棵小树,渴望把根须深深地扎进家乡丰饶的土地,汲取家乡的文化乳汁。请允许我参加“母亲河溯源”活动吧!
小题2:追溯乌伤源头活水,探寻家乡民俗文化(寻根溯源了解义乌,奋发图强报效家乡)
小题3:迎龙灯(板凳龙)、叠罗汉、义乌高跷、义乌道情等。
答案解析:
小题1:
表明自己的身份,说清自己的愿望,语言要亲切自然,富有情感。有比喻或排比的修辞手法比较好,易于使语言生动富有情趣。
点评:本题不难,表达的要求简单。语言表达上,学生往往流于平白直说,本就是要考查学生语言生动表达的能力,平时写作要注意修饰语言,多用修辞手法。
小题2:
试题分析:要提及地名“义乌和活动主题“母亲河溯源”,语言要精练,语句要工整。
点评:本题不难,要求不高。宣传标语有特点是,主题明确,语言生动,用词上要精练生动,有强烈的宣传效果,语气上要有鼓励性。
小题3:
试题分析:注意问题中的两上答点,“义乌地方性特征”“民俗文化”,从自己熟悉的民间习俗中选材。
点评:本题对义乌的学生来说不难。学生在学习中往往中重视书本知识,而忽略了自己家乡文化方面的知识。此拟题用意甚明,提醒学生关注家乡文化。
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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