四年级科学教案(新教科版四年级上册教案)

四年级科学教案(新教科版四年级上册教案)

1、教学目标：1.运用实验探究活动，知道影响溶解的因素。

2、2.培养学生的实验操作、观察与分析能力。

3、3、在操作活动过程中培养学生严谨的科学态度。

4、教学重点：通过实验探究活动，知道影响溶解快慢的因素。

5、教学难点：学会设计三组对比实验，探究影响溶解快慢的因素。

6、教学准备：盐、糖、小石子、墨水、淀粉、油、冰糖、水、玻璃棒、热水、汤勺。

7、教学过程：一、故事导入1.故事导入：《小毛驴过河》的故事。

8、从前森林里有一只小毛驴，它要运一袋盐过河，走到河中间的时候一不小心滑到了，盐泡进到水中，当它上岸后会发生什么事情。

9、从而引导学生提出一个问题：食盐在水里真的消失了吗？2、通过食盐溶解的视频，让学生发现食盐真的在水中消失了。

10、从而引出溶解的概念。

11、如果一种物质，能像盐一样，均匀的分散在水中，就说它在水中溶解了，这种现象叫溶解。

12、3、盐能在水中溶解，那是不是所有的物质都能在水中溶解呢？拿出实验材料，让学生先根据自己的生活经验猜猜。

13、当猜到油和淀粉的时候，有学生出现分歧了。

14、教师趁机说：“那怎样才知道你们的猜想是正确的呢？”引出实验。