【我的发现】
一、我会连
我发现：燕子的尾巴像剪刀银杏叶像扇子
_________像蜻蜓______像____
二、还发现
_________像__________________像_________
画或贴
_________像__________________像_________
【日积月累】
一、我会读
读认９个字，才──材，西──牺，大──达，安──按，“度”加三点水，
有个好法子，生──牲，度──渡，本──笨，三组字，渡河去办事。
熟字加偏旁，冒──帽，列──烈。认真读组词，认真想一想。
先记同音字，再学异音字，巩固新学字，忘记其它字？
二、要求会认的字
三、我会背
（小知识）春联：春节时门上贴的对联。
·杨柳绿万里，春风暖万家。
·黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
·春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
·春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
四、再背
·春风春雨引万般春色，新人新事开一代新风。
五、我会说
美好的春光蓝蓝的天空灿烂的阳光
绿色的田野弯弯的小溪柔软的枝条
口语交际春天里的发现
〖口语交际指导〗
１、把自己从植物、动物、天气变化以及人们的活动的“新发现”说出来。
２、能按一定的条理尽可能多地说出自己的新发现，或对某一事物，把它说得具体一些。
３、把自己在春天里的发现写下来。
〖口语交际例文〗
春天来了！春天来了！老师带我们去春游，我们像出笼的小鸟多快活啊！我来到了小河边，发现小河的水好清好清啊，照出了我的脸。有几只小鸭、小鹅跳进水里，游来游去。它们张着小嘴，呷、呷、呷地唱着歌，好像发现了我们，我忍不住给它们拍了一张照片，还写了一首小诗：
叫声春风小姑娘，窗子一开在晃晃，
为啥走得这样慌？冰雪一化绿汪汪，
她说要到小河边，鸭儿鹅儿跳下河，
打开小河玻璃窗。身上泥巴都洗光。
我把小诗送给老师看，她高兴地说：“孩子，春天多美好啊！你真棒。”老师又说：“我也有了新发现，你长大了，更可爱了。”
【展示台】
小朋友露一手，把收集到的描写春天的词句，自己写的有关春天的书法作品展示出来。展示后要妥善保存起来，长大了再去看是很有意义的。
【宽带网】
宽带网是“语文园地”开辟的新栏目，希望小朋友能够喜欢。本组学习的主要任务是培养小朋友从各种途径，包括亲自观察，利用图书或电脑网络等搜集与本组内容相关的信息资料的能力。
宽带网中列举了许多城市或地区的市花或区花，除此之外，小朋友还可主动搜集其他城市的“市花”资料，了解“市花”的来历，还可了解“市树”的有关资料。
【天天一个好故事】
儿童笑话：
放风筝
儿子在门口放风筝，老是放不起来。爸爸看到了，便说：“等等，给我放一次。”
说罢，便叫儿子站在一边，让他拿着风筝，自己扯着线，看准时机，一下子把风筝放上去了。
爸爸玩上了瘾（yǐng），不时把线拽拽（zhuài），不时又松松，玩得很认真。儿子在旁边忍不住了，央求道：
“爸爸，该让我放啦！”
“嗯？真讨厌，在一边呆着！”
“不，不，我要放!”
孩子固执地拽着爸爸的衣襟。爸爸声色俱（jù）厉地说：“唉，这孩子真缠（chán）人，早知道这样，就不带你来了！”