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魔灵战记羊捉狼

魔灵战记

十十万火急

轻小| 重幻更新时间：2024-07-09

瀑布

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“太慢了太慢了！你们是乌龟？乌龟认真跑起来都比你们快得多！给我加速！”

桥布尼老师充满激情澎湃的呼喊以及毫不拖泥带水的标准跑姿与气喘吁吁、脚步踉跄的学生们形成了鲜明的对比。

在教授了使用魔力加强身体来提高体能同时锻炼魔力运用的方法后，他们发现无论是跑步还是其他运动，都比不用魔力更加轻盈、方便。但与此同时，老师要求的跑步速度、圈数都增加了。

“不要沉溺在身体轻盈的舒适感中，这样的话你会下意识提高魔力的使用量，这样是很危险的，循序渐进的过程是以月为单位，不是以分钟或秒！你以为自己没有感觉，实际上肌肉和骨骼早就不能承受那么多魔力了！”桥布尼在开始前再次强调。

“接下来的几天我会领跑你们，你们要尽量跟上我的速度。记住是跟上，不是追上，哪怕落下也不能打乱自己的节奏！”

她明明是这么说的！

佐藤气喘吁吁地抱怨着。

“既然你有说话的余韵不如再专注在跑步和控制魔力上一点。”小昂白了他一眼。

“只要有意识地调控强化身体的魔力就能做到轻易地加减速。有些人因为出现魔力超频而不得不减少魔力的使用结果导致节奏被打乱。通过加速来增加魔力的使用可以让他们再次找到节奏。”伊丽莎白稍微减速对阿尔等人解释。

“那就明说啊！”

“不，老师恐怕想让我们自己领悟吧。她是个严厉的人，这应该也是她的一个考验。”

阿尔似乎明白了什么，面容严肃地说：“既然是考验，那就是说……”

伊丽莎白点点头，她理解了阿尔的意思并表示赞同。

“她一直在观望吧。再过不久，她应该就会把没通过测试的人……”

“pass掉吗……”

这是否有些严厉了，小昂想这样问，但她把这句话吞回腹中。自己是能够轻易做到别人做不到事情的人，她明白，这不是自大，而是清晰的自我认知，只是事实而已。自己是没有资格对这种事做出评论的，那样太高高在上了。

……

果不其然，过了几天，桥布尼老师在一天的训练结束后，点名了十七个人，有八个一年级，九个二年级。

“你们不用再来了。”她的话语中不带有多余的感情。

“什……为什么，老师？我们有什么地方做得不好还请您务必告诉我们，我们会改的！”其中一个一年级着急地说道。

“你误会了，不让你们再来是为了不浪费你们的时间。继续在这里练下去对你们也没有好处，回去享受假期吧。”桥布尼老师的语气中没有任何嘲讽他们的意思，实际上她表达的只是自己不加掩饰的没有一丝恶意的真实想法，然而她的话在被劝退的人看来无疑是某种意义上的侮辱。

然而他们也说不了什么。

第二天早上，绕学校跑步的队伍短了将近一半。

那之后，早上的跑圈就变成了单纯的热身运动。绕学校五圈后学生们便被领到了校外环形森林一片空地中，这仍像往常一样，不同的是接下来的训练。

为了让学生们的魔力运用更加稳定，她设计了各种各样的训练。包括穿着单薄的衣服在冰天雪地里保持体温，持续使用能力保持魔力的稳定，还有只允许用魔力强化进行的白刃战（像伊丽莎白、阿尔这样大师及以上水平的人被要求留手）。

“总之所有的练习都是为了锻炼对魔力的运用啊，这位老师真是专注一点呢。”阿尔这天的白刃战对象是小昂，他一边弹开对方厚重的长枪一边说着。

“真是悠闲呢，我可是很努力在刺穿你了……实际上她的目的应该还有让我们的魔力量稍微提高些吧。”

“感觉你用轻松的语气说了很可怕的话……”阿尔汗颜。

“咱们两个的魔力量稍微比别人，不对，应该是同龄人多一些吧。”小昂一脸轻松地朝阿尔的胸口刺出一枪，看到再次被弹开后一脸不爽地继续说。

“好像是这样吧，我能看见一点……说是看见实际上只是类似的东西，说是感觉应该更准确。”

“因为剑宗体质这东西本质上是因为你的身体本来就存在比较强的魔力流动，从一开始你就能感受到魔力。也因此你的身体对魔力的适应性更高，在吸收外界魔力的时候也能内化更多。”

“原来如此啊，你知道的这么详细啊。”

“那当然，我小时候被禁足那段时间都在研究这些。”

“那你呢，又是怎么回事。”

“嘛，我也不清楚，总之我的体质也类似吧，但是你是碰不了魔灵器我相反，我对魔灵器的亲和力高。”

“明明说到我的剑宗体质就那么清楚，结果到自己就这么糊弄！”阿尔吐槽。

不过他很快想起，小昂不喜欢学习和读书，哪怕是期末考试不过都不愿意看书复习，甚至补考也是自己亲自向她教授知识点才肯学进去。然而这样的她却为了阿尔看书研究了他的体质，还记得这么清楚。想到这里，他心中不禁有一种难以言喻的痒痒的感觉，同时他也后悔自己的那句吐槽。

“嘿，有破绽！”小昂用了招假动作，表面用枪尖刺向阿尔，当他反应过来后慌忙格挡时，她很快反转枪身用末端的膨大部位击中阿尔的腹部，剧烈的疼痛让他捂着肚子倒在雪中动弹不得。小昂却耀武扬威地高呼胜利。

看到她这幅没心没肺的样子，阿尔咬牙切齿开始后悔自己之前的想法。

就在他起身想让小昂尝尝自己作为剑术大师的厉害时老师却宣布实战结束了，他只能不情愿地去站队。没能回敬对方阴了自己的感觉就好比自己面前摆着美味的烤肉，却被告知只能吃旁边的馒头！

“好了大家，这两天你们做的都很好，进步也都肉眼可见。相信你们都想知道自己究竟进步了多少吧。今天剩下的时间我们来办一个小组混战。一年级对战二年级全员。没有限制，可以使用能力，可以不用留手，只要失去战斗能力就算淘汰，放心大胆干吧，有我在！”

作为一个阶段练习的收尾，这绝对是最合适的。

“学弟们，我可不会留手！”一个不服伊丽莎白的学长取出长剑型魔灵器高喊。

一年生们聚拢在一起面对着学长学姐们，一起说道：“请务必！”

“开始吧！小子们！”

桥布尼老师一声令下，两边的学生们动了起来。

一年级有八个人，二年级则只有五个。单看人数一年级有优势，但是对方的水平均高于一年级，而且还有伊丽莎白这种怪物级别的存在，尽管经过了半年的成长以及这将近一个月的特训，一年级也几乎是压倒性的不利。

他们只能聚集在一起，共同对抗人数和团结度都不如他们的二年级。

一年级用最快的速度缩短距离，近战最强的几人在最前方和二年级相持，剩下的则用能力在后方支援。

刘应使用空气剑扰乱二年级的动作，西斯·莫里操纵石墙不时隔开快要支撑不住的一年级，有时出其不意地攻击二年级。佐藤在混战中穿行躲避攻击，他的能力是这场混战中最具团队价值的，他的任务是抓住时机交换二年级的魔灵器，是一年级获胜的关键。

一年级的基本战略是，五个人对对方的五个人，小昂和阿尔的技术以及魔力可以让他们缩短与二年级的差距，在近战方面基本可以钳制住对方，但是其他人就需要辅助了。这个战略里最核心的因素也并不是佐藤的位置交换，而是牵制伊丽莎白。对付其他二年级可以使用田忌赛马的策略，但是伊丽莎白是个例外。无论是近战进攻还是龟缩防御，她都是绝对的最强。她既是能够插入敌人心脏的最锋利的矛，也是能够防下所有攻击最坚固的盾。

因此—

“小昂，你对付伊丽莎白。”阿尔不假思索地说。

“我？”小昂吃惊道。

“她是全方位的，无论速度、力量还是防守，在近身战想要赢她不是现在的我们能做到的。但现在这样对我们来说是个优势。”

“毕竟我们人多嘛。”拜尔莎嘀咕着。

“不是这样，我们的优势是指对方不是伊丽莎白学姐一个人。”

“什么？！”一年级们异口同声。

伊丽莎白的巨镰不断向小昂袭来，她一次又一次勉强地弹开对方攻击。不愧是最强的天才，只是几个照面下来就开始汗流浃背了。小昂心里想着。

“但是—！”

伊丽莎白似乎被小昂突然喊出的一声吓了一跳，她的攻击被扰乱了一瞬。

“比起平时训练，今天你的攻击力道似乎不太够啊，伊丽莎白学姐！”

“没错，伊丽莎白学姐完美地运用镰刀的形态，利用旋转加速的惯性使其具有最强的冲击力，小昂，你也是这样吧，你的长枪如果直接用蛮力挥动不会那么有力的。但是，在周围有其他人的情况下，这一技巧被极大地限制了。”