教学设计课文名称
- 苏教:《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计教学过程一、导入新课这首歌的歌名是但愿人长久这首歌是由王菲演唱的,歌声十分优美动听,可惜我们知道古诗古词原本就可以配合音乐用来歌唱,古诗词的韵律十分优美,而现代音乐与它完美的结合起来就更能把古诗词的意境以及作者的情感淋漓尽致的表现出来但愿人长久这首歌的曲调比较你知道为什么吗除此以外你对苏轼还了解多少北宋文学家、
- 沪教:《六月二十七日望湖楼醉书五绝(其一)》教教学目标知识与技能了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗过程与方法能有感情地诵读古诗借助注释、图画了解、想象诗中描绘的景物情感、态度和价值观体会作者表达的思想感情教学重点知道古诗描写的大致内容,能了解古诗的情感类别教学难点了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情教学
- 《望湖楼醉书》教学案例年代北宋作者苏轼作品望湖楼醉书五绝内容黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天注释望湖楼在杭州西湖边未遮山还没有把群山遮住翻墨像墨汁一样的黑云在天上翻卷遮遮盖,掩盖跳珠形容雨点像珍珠一样在船中跳动卷地风风从地面卷起水如天远远望去,水天一色,连成一片解说这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨
- 《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计于小华教学目标:1能正确、流利、有感情的朗读古诗。2能用“知诗人,解诗题,明词意,悟诗境”的方法读懂诗。3体会夏日西湖骤雨初晴的美,感觉诗人苏轼豪迈奔放的作品风格。教学过程:一、导入新课:1这首歌的歌名是——《
教材理解
- 六月二十七日望湖楼醉书赏析苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》赏析 其一苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天注释望湖楼在杭州西湖边翻墨像墨汁一样的黑云在天上翻卷遮遮盖,掩盖跳珠形容雨点像珍珠一样在船中跳动卷地风风从地面卷起解说这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨第一句写黑云翻滚,第二句写大雨倾盆,后两句写雨过天晴大自然变化多么迅速,诗人用笔又多么
- 望湖楼醉书教材描绘(一)浙教版五下:《望湖楼醉书》教材描绘 我闭着无聊,打开了电脑邮箱,惊奇地发现里面竟有一封来自唐朝苏轼的信我连忙打开一看,只见上面写着烘烘小姐,我诚信邀请于六月二十七日到鄙人府人做客,到时我将与你共赏西湖美景苏轼上我看了以后欣喜不已连忙乘坐时光通道,来到了苏轼的府衙苏轼见我来了,便亲自出门迎接我们闲聊了一阵后,便一起去西湖游玩我们乘着小木船,尽情游览
- 望湖楼醉书教材描绘(二)浙教版五下:《望湖楼醉书》教材描绘 教学目标认真阅读古诗,在理解古诗的内容的基础上,学习作者抓住特点描写景物的方法结合诗的内容,体会诗人的思想感情,培养审美情趣展开想象,将古诗改写成现代文教学准备背景音乐古诗课件教学过程一、揭示课题导入新课古诗是我国的文化瑰宝,许多名诗佳句至今仍被广为流传,在四年的语文学习中我们也积累了不少古诗,你能给大家背一首
- 《六月二十七日望湖楼醉书》赏析《六月二十七日望湖楼醉书》教材理解 六月二十七日望湖楼醉书①(宋)苏轼黑云翻墨未遮山,②白雨跳珠乱入船。③卷地风来忽吹散,④望湖楼下水如天。⑤【注释】①望湖楼:楼在今浙江省杭州市西湖边上,是当时眺望湖中景物的楼。醉书:酒醉中题写此诗。②
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