教学设计课文名称
- 《积累与运用(一)》教学设计袁轶一、教学目标、说好普通话,读准轻声,复习学习过的生字词、在语言环境中运用反义词,练习写句子,提高运用词语的能力、积累词汇,背诵诗句、巩固查字典和自主识字的方法二、教学重点帮助学生积累语言,正确运用学过的词语三、教学准备师小黑板、生字词语卡片生带字典四、课时安排课时五、教学过程一读一读注意带点字的读音、谈话引入孩
- 西师版小学语文第二册:《积累与运用(一)》教案教学要求读读写写,巩固复习认识、会写的汉字,积累词语辩认两组同音字,并会组词能够据字组词,并用相关的词语说一句话,培养学生遣词造句的能力,在读中初步培养语感正确、流利、有感悟地朗读古诗,感受大自然的美妙,培养语感猜字谜,学会用编字谜的方法识记汉字自主识字,提高识字量重点难点复习巩固学过的字词,积累词语进行说句、