教学设计课文名称
- 《走马灯的奥秘》教学设计王春荣教学目标了解课文内容,学习茅以升从小遇事认真观察,勤于思考的好习惯和勇于探索科学道理的精神默读课文,理解课文内容,有感情地朗读课文认识个生字,会写个字教学重点通过理解重点词句,理解茅以升小时候善于观察,勤于思考,勇于探索科学的道理,有感情地朗读课文教学难点秘、悬,蜡,的字形掌握品味,研读描写茅以生善于观察,思考
- 语文S版:《走马灯的奥秘》教学设计教学准备课件,字词卡片,有关资料教学时间课时教学过程第一课时教学内容学习生字,熟读课文,整体感知教学步骤一、谈话引入在我国有一位著名桥梁专家他主持设计和建造了第一座由中国人自己建设的近代两用大桥钱塘江大桥,年代,参加武汉长江大桥的设计并任技术顾问委员会主任,后又主持修撰了中国古桥技术史主要著述有钱塘江桥武汉长江
- 语文S版三下:《走马灯的奥秘》教学设计教学重点工具目标理解悬挂目不转睛盯着争着等几个重点词语的意思和用法,学会有感情地朗读课文人文目标从重点自然段第、中找出体现茅以升细观察、爱思考、勤动手等品质的句子,并引导其去体会这些品质教学过程师经过上节课的学习,我们已经掌握了本课的生字、词,并且初步了解到课文讲了茅以升小时候的一件很平常的小事同学们,你们想不
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