淡然如菊
精选回答
题目内容：
阅读下面的文言文，完成小题。
汉之三年，项王数侵夺汉甬道，汉王食乏，恐，请和，割荥阳以西为汉。项王欲听之。历阳侯范增曰：“汉易与耳，今释弗取，后必悔之。”项王乃与范增急围荥阳。汉王患之，乃用陈平计间项王。项王使者来，为太牢具，举欲进之。见使者，阳惊愕曰：“吾以为亚父使者，乃反项王使者。”更持去，以恶食食项王使者。项王乃疑范增与汉有私，稍夺之权。范增大怒，曰：“天下事大定矣，君王自为之。愿赐骸骨归卒伍。”项王许之。行未至彭城，疽发背而死。
汉将纪信说汉王曰：“事已急矣，请为王诳楚为王，王可以间出。”于是汉王夜出女子荥阳东门被甲二千人，楚兵四面击之。纪信乘黄屋车，傅左纛，曰：“城中食尽，汉王降。”楚军皆呼万岁。汉王亦与数十骑从城西门出走成皋项王见纪信问汉王安在曰汉王已出矣。项王烧杀纪信。
汉王之出荥阳，南走宛、叶，得九江王布，行收兵，复入保成皋。汉之四年，项王进兵围成皋。汉王逃，独与滕公出成皋北门，渡河走修武，从张耳、韩信军。楚遂拔成皋，欲西。汉使兵距之巩，令其不得西。
是时，彭越渡河击楚东阿，杀楚将军薛公。项王乃自东击彭越。汉王得淮阴侯兵，欲渡河南。郑忠说汉王，乃止壁河内。使刘贾将兵佐彭越，烧楚积聚。项王东击破之，走彭越。汉王引兵复取成皋，军广武。项王已定东海来，西，与汉俱临广武而军，相守数月。
楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转漕。项王谓汉王曰：“天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳。愿与汉王挑战决雌雄，毋徒苦天下之民也。”汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能斗力。”项王令壮士出挑战。汉有善骑射者楼烦，楚挑战三合，楼烦辄射杀之。项王大怒，乃自被甲持戟挑战。楼烦欲射之，项王瞋目叱之，楼烦目不敢视，手不敢发，遂走还入壁，不敢复出。
（选自《史记·项羽本纪》，有删改）
小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．汉易与耳 与：对付
B．阳惊愕曰 阳：假装
C．王可以间出 间：悄悄
D．老弱罢转漕 罢：停止小题2:下列四组句子中，分别能够表明项王“无谋”和“有勇”的一组是
A．项王欲听之项王烧杀纪信
B．项王乃与范增急围荥阳乃自被甲持戟挑战
C．项王乃疑范增与汉有私项王瞋目叱之，楼烦目不敢视
D．项王乃自东击彭越 愿与汉王挑战决雌雄小题3:文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是
A．汉王亦与数十骑从城西门出／走成皋／项王见纪信／问／汉王安在／曰／汉王已出矣
B．汉王亦与数十骑从城西门／出走成皋／项王见纪信／问／汉王安在／曰／汉王已出矣
C．汉王亦与数十骑从城西门出走／成皋／项王见纪信／问／汉王安在／曰／汉王已出矣
D．汉王亦与数十骑从城西门出／走成皋／项王见／纪信问／汉王安在／曰／汉王已出矣小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（１２ 分）
（１）更持去，以恶食食项王使者。（４ 分）
译文：
（２）汉使兵距之巩，令其不得西。（４ 分）
译文：
（３）项王东击破之，走彭越。汉王引兵复取成皋，军广武。（４ 分）
译文：
最佳答案：
小题1:D
小题2:C
小题3:A
小题4:
（１）把（丰盛的酒菜）又拿回去了，拿来粗劣的饭食给项王使者吃。（“更”、“恶”、第二个“食”各１ 分，语意准确连贯１ 分）
（２）汉王派兵在巩县抵抗楚军，使楚军不能往西进军。（“距”“令”“西”各１ 分，语意准确连贯１ 分）
（３）项王往东打败了他，赶跑了彭越。汉王率领军队又攻下了成皋，驻扎在广武。（“走”使动用法、“引”、“军”各１ 分，语意准确连贯１ 分）
答案解析：
小题1:
此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。“罢”通“疲”。
小题2:
试题分析：Ａ 第二句说明项王残暴；Ｂ 第一句不能说明项王无谋；Ｄ 第一句不能说明项王无谋。
小题3:
试题分析：此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词等等）。“出”与“走”分别为两个单音节词。
小题4:
试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。
考点核心：
文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。
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