多幾把尺子量人才
三百六十行，行行出狀元。不同職業、不同崗位、不同學科的人才需要不同的評價體系。
“眼睛向下，腳步向下”找辦法
“眼睛向下”，才能把問題找准，更好地理清路子、開對方子、找到辦法。
守護好孩子的明亮“視”界
近視問題，防大於治。近視防控工作，重在加強家校協同。
優化科技金融發展生態
繼續做好科技金融這篇大文章，不斷完善金融支持創新體系，推動新質生產力加快形成。
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