关键词：创意戏剧游戏；幼儿园；音乐活动
引言
创意戏剧游戏的活动情节十分丰富。在目前的创意戏剧游戏中，教师基本上是按照编排的活动流程开展游戏活动，游戏中的角色至少有五个以上，在交流时角色之间互动较多，且很多时候活动是随着音乐来塑造人物形象的，戏剧的流程由许多个微剧衔接组成。本文从实践操作层面来探究创意戏剧游戏在幼儿园活动中的实践设计指导策略。
一、创意戏剧游戏的现状及其重要性
（一）创意戏剧游戏的现状当今社会，父母越来越重视孩子的教育问题。父母已经不只是希望孩子健康、聪明，更希望他们有健全的心智来面对多变的时代。而创造性戏剧教育能帮助幼儿获得全面教育，得到多元智能的充分发展，使他们不怕面对时代的考验。因为戏剧是取材于生活的片段，幼儿在“演”戏时会无形中学习到事物的本质、习性、规则、解决问题的方法等。在西方国家，他们把戏剧用在课堂上，有Creativedrama,D.I.E.(DramaInEducation)和T.I.E.(TheatreInEducation)三种形式。这三种形式不但能引发幼儿多方面的思考及丰富他们的想象力，同时也能激发他们的表现力。幼儿在接受戏剧方式的教育过程中可以自由地发挥、创作。同时幼儿在这一种没有压力的环境中学习知识，能快速吸收。久而久之，幼儿的表达欲望会变得比较强烈，对周遭的人、事、物也会有更多的观察，想象力也会变得丰富。在这样的环境中成长，幼儿会更了解自己、肯定自己，对自己更有信心[1]。
（二）创意戏剧游戏的重要性创意戏剧游戏在幼儿园教育教学中的应用主要体现在以下几点：其一，不仅可以启发幼儿的创造意识，还可以带动幼儿欣赏艺术文化，提升其想象力；其二，能强化教师对幼儿教育的热忱与理念，使其了解培育幼儿健全心理的重要意义；其三，使幼儿对戏剧游戏的学习慢慢地转移到学校学习中。当幼儿在游戏中越来越专心时，这种习惯会逐渐转移到学校学习中。当然，学习时乐趣和有趣的部分对幼儿也是很有帮助的。当幼儿专注度增强、忍耐性提高时，教师就有机会把这些能力转移到练习与生活中，最好的方法就是在戏剧表演之后把幼儿的专注力转移到听故事的生活技能上，再把听故事、玩游戏、做运动延长的时间转移到学习上，再把学习从普通喜爱的阅读中慢慢转移到比较枯燥的学科学习中。戏剧游戏有一个很重要的作用，就是当幼儿专注时，有一些专注并不是实际发生的，而只是在脑海中发生的专注事件，这个对于幼儿的发展是非常有帮助的。幼儿在脑海中专注地思考，可以专注地思考一个事情。如果这个事情是发展性的话，幼儿就会有无限的期盼。戏剧游戏的专注练习还可以专注在想象力中，从而产生预计能力。这种无限的期盼对于幼儿来讲是非常重要的，因为他可以把他专注的事情建立在一个想象的事情中。这样就等于练习透视一个完全在生活中没有接触过的事情。专注和透视一个完全抽象和象征的事情，这对于幼儿的联想和规划能力的提高很有帮助。所以戏剧游戏的专注练习不仅是对幼儿专注时间的延长及对分散度的增强，而且通过抽象和想象的专注，能让幼儿建立规划、思考和想象能力，这种能力对幼儿以后的发展有很大的帮助[2]。