《硬件组成更明了》教材的使用

《硬件组成更明了》教材的使用

1.“导入部分”可以使用下面的材料

2.新课讲授

在讲解“了解神秘主机”的时候，可以设置如下活动：

(1)引导学生观察教师已经打开的主机箱，说出其内部的结构组成。

注意：CPU这一部件学生通过直接观察是看不到的。这个部件可以设置一个提问活动，结合下面的材料进行讲解。

(2)同桌之间或是小组之前通过图片的形式“认识主机部件。

(3)以自主学习或自主探究的方式完成“了解硬件作用”的学习，请同学填写表格上面的内容。

注意：这部分的内容在学习的时候可以结合知识库当中的“主机内硬件设备”来进行。

这三个知识点学完之后，为了突出学以致用，教师要引导学生完成“做一做”的第1题，即模拟装机，运用这部分内容的时候注意提问的技巧。在学生装机完成之后进行评价，小结一下，布置作业即完成试讲。

在讲解“学会硬件分类”的时候，可以设置以下的活动：

(1)教师播放电脑工作的视频，请学生自己动手画出以下的图形：

并提出下面的问题：

从而完成“了解工作流程”的讲解。

(2)通过电脑设备每一部分的作用不同，引导学生对电脑设备进行分类，从而开展“了解硬件分类”的学习。

教师引导学生自主探究或是小组合作的方式，结合知识库当中的“计算机系统组成”完成下面的表格：

从而完成了“学会硬件分类”的讲解。

巩固的时候可以通过图片展示不同的硬件或是请学生结合日常生活当中的一些设备进行分类，师生进行总结，布置作业，宣布下课。

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