预学目标
1.学习生字、新词，会采取查阅工具书、上网查资料、阅读课文并联系上下文等方法理解重点词。
2.搜集创新思维的小故事。
3.流利地朗读课文，了解主要内容。
预学内容
熟读课文
1.我能标注自然段序号，了解三个徒弟怎样画的画。
2.我能大声读课文三遍，把难读的句子做标记，反复练读。
预习字词
1.我能读准这些字词，抄写一遍并想办法记住它们。(给加点字注音)
召集()骆驼()()起伏()恰好()
露出()禁不住()
2.我会给形近字组词。
骆() 驼() 恰() 伏() 绵()
洛() 鸵() 拾() 吠() 棉()
3.我能用课文中的词语填空。
()的小路 ()的山峰 ()的倒影
4.我能查词典理解词语。
连绵起伏：____________________________________________________________________
若隐若现：____________________________________________________________________
恍然大悟：____________________________________________________________________
内容感知
1.主要写了一位画师考查三个徒弟谁画的骆驼多。大徒弟画的是____________;二徒弟画的是____________;小徒弟画的是____________。结果画师最满意____________的作品。
2.用“____”画出说明画师很满意的句子。
资料搜集
搜集一些创新思维的小故事，讲讲梗概。
阅读质疑
通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。