教学设计课文名称
- 六年级下册口语交际·习作四教学设计本次口语交际的话题是“学会生存”。编排的目的一是引导学生学会生存,学会自我保护的本领
- 《口语交际·习作四》教学设计韩中凌【教学目标】1、激发学生珍爱生命,学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚,并能发表自己的看法。2、能认真倾听别人发言,自然地与他人交流。3、激发学生表达真情实感的欲望,
教材理解
- 《口语交际·习作四》教学建议人民教育出版社课程教材研究所 【口语交际·教学建议】本次口语交际的话题是“学会生存”。编排的目的一是引导学生学会生存,学会自我保护的本领;二是借助这样一次交流讨论,培养学生用列举事实的方法表达自己观点的本领。教学本组课文,教师可有
- 《口语交际·习作四》教学片断人民教育出版社课程教材研究所 【片段一·谈话激趣,引出话题】师:鲁滨孙在荒岛的经历给我们留下了深刻印象。在现代社会,鲁滨孙那样的遭遇是极其少见的,但是,学会生存、具备自我保护的本领,对我们每个人都很重要。这节课咱们就围绕“学会生存
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