教学设计课文名称
- 《识字学词学句(二)3》教材理解 《识字学词学句教材分析本课是形声字归类识字,都是由一个熟字带出一个生字其中有六组是由熟字带出同音形近的生字,如太态、胡蝴史驶鱼渔文蚊见舰有一组是由熟字带出音近形近的生字,如夸挎最后一组取趣都是生字另外,本课作为生率出现的形声字,除最常见的左形右声字外,还有下形上声的字,如态在每组生字后面编有词语和句子,便于学生结合词语理解字
- 《识字学词学句(二)3》教学设计教学目标学会本课个生字,认识个生字能正确读写由要求学会的生字组成的词语能正确、流利、有感情地朗读句子运用形旁表义、声旁表音的规律,学习本课的形声字第一课时一、复习熟字太、胡、史、鱼、文、见、夸、取偏旁心、虫、马、氵、舟、扌、走二、导入新课,揭示课题三、借助拼音,自读词语和句子提出要求画出生字,多读几遍,把句子读
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